玩手機(jī)小學(xué)主題班會(huì)？? ? 手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生、家長(zhǎng)和老師需要面對(duì)并迫切需要解決的針對(duì)性問題。鑒于此，我們小組決定制作有關(guān)手機(jī)的主題班會(huì)。主題是：正確使用手機(jī)，追逐青春夢(mèng)想。? ? 二、導(dǎo)入新課 ? ? 世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)。那么，玩手機(jī)小學(xué)主題班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
主題班會(huì)：正確使用手機(jī) 追逐青春夢(mèng)想
一、問題的提出
在班主任培訓(xùn)時(shí)，我們小組成員就學(xué)生中近期出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題設(shè)計(jì)主題班會(huì)，我們8名教師中有三個(gè)教師都提到了手機(jī)問題。
1.一個(gè)學(xué)生每到周一到校總是請(qǐng)假不來(lái)，因?yàn)樘兆碛谑謾C(jī)，常和家長(zhǎng)鬧情緒生悶氣砸東西，后來(lái)因?yàn)槭謾C(jī)輟學(xué)了。
2.一個(gè)學(xué)生總是管不住自己，心里想的不是學(xué)習(xí)而是手機(jī)，三番五次帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)。
3.一個(gè)學(xué)生帶手機(jī)到校，欺負(fù)完學(xué)生后，害怕學(xué)生告知老師，竟用手機(jī)錄音作保證。
手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生、家長(zhǎng)和老師需要面對(duì)并迫切需要解決的針對(duì)性問題。鑒于此，我們小組決定制作有關(guān)手機(jī)的主題班會(huì)。主題是：正確使用手機(jī)，追逐青春夢(mèng)想。
二、導(dǎo)入新課
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)。
播放圖片，從社會(huì)上的低頭族、手機(jī)控、手機(jī)癮入題。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解使用手機(jī)的利與弊，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)。
2.加強(qiáng)學(xué)生理想教育，提升自控能力。
四、課堂流程
（一）小調(diào)查
1.你有沒有自己的手機(jī)，每天玩幾個(gè)小時(shí)？
有超過2/3的學(xué)生都有自己的手機(jī)，每天玩手機(jī)的時(shí)間在五小時(shí)以上。
2.平時(shí)你用手機(jī)干什么？
用手機(jī)耍抖音，玩快手，電子閱讀，看視頻玩游戲的占89%，而學(xué)習(xí)查資料的僅占11%。
學(xué)生與手機(jī)主題班會(huì)
時(shí)間：12月18日下午第三節(jié)
班級(jí)：高二（14）班
［班會(huì)目的］：
1、通過辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到，在使用手機(jī)時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間性、空間性。真正用好手機(jī)。
2、以探討合理使用手機(jī)作為契機(jī)，折射出對(duì)一切高科技產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)出它的價(jià)值。
3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。
［活動(dòng)過程］：1
、教師開篇，導(dǎo)入主題。
2、揭開序幕：小品（學(xué)校手機(jī)族日常學(xué)習(xí)生活的縮影）。
3、學(xué)生自由討論（從小品中引發(fā)思考，進(jìn)而對(duì)手機(jī)的利與弊展開討,并且選幾個(gè)小組的代表對(duì)問卷調(diào)查做歸納）。
4、現(xiàn)場(chǎng)采訪（對(duì)象：有手機(jī)的同學(xué)，沒手機(jī)的同學(xué)，在座的聽課老師等）。
5、引導(dǎo)同學(xué)對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行更深層次的思考（拓展到對(duì)待電話，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)以及一切新生事物）。
6、班主任小結(jié)，主題班會(huì)結(jié)束。
各位班主任，各位領(lǐng)導(dǎo)：
下午好，很感激大家在百忙之中抽空來(lái)參加我們班的主題班會(huì)，我們甚感榮幸。我們這次的班會(huì)主題是
我們與手機(jī)。
什么是手機(jī)。手機(jī)，英文為mobilephone或cellphone。隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)用戶群體日趨低齡化，校園里，中學(xué)生帶手機(jī)儼然成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。目前中學(xué)生擁有手機(jī)已不是少數(shù)，他們把手機(jī)作為一種現(xiàn)代化個(gè)性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部手機(jī)當(dāng)作很自然也很必然的事情了。
嚴(yán)謹(jǐn)帶手機(jī)進(jìn)校園屬于中學(xué)之前的必定規(guī)矩，說實(shí)話現(xiàn)在帶手機(jī)進(jìn)校園的中學(xué)生很多，大多數(shù)用途為休閑娛樂，聊天交友，可能真的有一部分學(xué)生只是為了與家人交流但這是極少的，把手機(jī)帶進(jìn)校園的在校生可以把手機(jī)交給班主任老師，周末再要回就好
?1、傷害皮膚。不論是手機(jī)還是電腦，輻射都是十分大的，如果長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)導(dǎo)致皮膚長(zhǎng)痘，同時(shí)還會(huì)導(dǎo)致皮膚過早衰老。這是因?yàn)槭謾C(jī)和電腦中的電磁輻射會(huì)損害細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞加快死亡，而在細(xì)胞新生的過程中會(huì)通過刺激使得細(xì)胞突變，產(chǎn)生大量畸形的細(xì)胞，以至于人體各項(xiàng)機(jī)能不能正常運(yùn)作，導(dǎo)致皮膚變得越來(lái)越差。
2、影響視力。根據(jù)相關(guān)研究顯示，只要連續(xù)使每天使用手機(jī)的時(shí)間超過八小時(shí)，并持續(xù)一個(gè)月以上，左右眼視力就會(huì)開始出現(xiàn)偏差。
3、誘發(fā)癌癥。由于電磁輻射污染會(huì)導(dǎo)致人體循環(huán)，免疫，消化等系統(tǒng)出現(xiàn)異常，破壞人體機(jī)能，所以很容易就會(huì)影響到身體健康，誘發(fā)癌癥。
4、心理恐慌。研究顯示，如果每天使用手機(jī)的時(shí)間超過四個(gè)小時(shí)，患上抑郁癥的幾率會(huì)顯著提高。并且如果患者經(jīng)常需要看手機(jī)，其實(shí)已經(jīng)對(duì)手機(jī)形成依賴，對(duì)心理造成影響。
以上都是過度使用手機(jī)會(huì)帶來(lái)的危害，如果想要身體健康，最好可以在生活中多加了解和學(xué)習(xí)，使用合適的方法避免過度手機(jī)帶來(lái)的危害。其中，減少使用手機(jī)成為人們?cè)谏钪斜仨氁⒁獾囊患虑椋ㄗh大家把玩手機(jī)的時(shí)間用在其他事情上，以此來(lái)幫助自己遠(yuǎn)離手機(jī)的危害。
主題班會(huì)，同學(xué)們紛紛表示：為了自己的美好人生，為了親人的殷切期盼，一定會(huì)積極響應(yīng)班主任的號(hào)召，堅(jiān)決不帶手機(jī)進(jìn)校園，一定會(huì)潛心學(xué)習(xí)，不懈努力，做一個(gè)家長(zhǎng)放心、老師滿意、同學(xué)羨慕，人人喜歡的好學(xué)生頻繁用機(jī)，損害身心健康。手機(jī)是通過無(wú)線電波實(shí)現(xiàn)其功能的。手機(jī)傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收。科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，頻繁而長(zhǎng)時(shí)間地使用手機(jī)，對(duì)人體健康帶來(lái)一定危害。損害身心健康。手機(jī)是通過無(wú)線電波實(shí)現(xiàn)其功能的。手機(jī)傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收。科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，頻繁而長(zhǎng)時(shí)間地使用手機(jī)，對(duì)人體健康帶來(lái)一定危害。主要表現(xiàn)為記憶力喪失、睡眠紊亂、心理煩躁、頭痛等。中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害身體發(fā)育，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力明顯下降，免疫功能失調(diào)。手機(jī)是通過無(wú)線電波實(shí)現(xiàn)其功能的。手機(jī)傳送的電波輻射，或多或少地要被人體吸收。科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，頻繁而長(zhǎng)時(shí)間地使用手機(jī)，對(duì)人體健康帶來(lái)一定危害。主要表現(xiàn)為記憶力喪失、睡眠紊亂、心理煩躁、頭痛等。中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害身體發(fā)育，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力明顯下降，免疫功能失調(diào)，還有就是嚴(yán)禁學(xué)生不能帶手機(jī)去學(xué)校，免得學(xué)習(xí)不好，回到家可以自己圓主題啊，等等。
以上就是玩手機(jī)小學(xué)主題班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，本次主題班會(huì),在班干部策劃下,組織學(xué)生充分展示自己的想法,解決了學(xué)生心中的很多問題,讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開良好的集體環(huán)境,效果明顯、本次班會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以學(xué)生為中心,讓學(xué)生現(xiàn)身說法,讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題,共同進(jìn)步。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
