班會記錄小學禁毒？在編寫教案的過程中，可以結合實際情況，設計一些互動性強的環節，如角色扮演、案例分析等，以增強學生對禁毒知識的理解和記憶。同時，也可以邀請專業人士或禁毒志愿者來參與班會，為學生提供更直接、生動的教育。總之，禁毒教育主題班會教案的編寫需要注重知識的普及和學生的參與度，既要確保內容的準確性，那么，班會記錄小學禁毒？一起來了解一下吧。
1讀開場白.
2向別人提問題.（最好先寫好答案 給別人 上班會是提問）
3開游戲.（這可以不要）
4演小品.（最好關于主題滴）
5最后，說說關于主題的一些的事情
6再最后，咳咳.完了
老師：上課。
班長：起立。
老師：預備，唱。
眾同學：我們都是高三黨，每提高一分消滅一個敵人。嘿！
（正在熟睡的差生杜堯滾在了課桌下，同學們都笑話他）
老師：杜堯，你站起來。咋每天都糊糊涂涂，病懨懨的。
杜堯：（揉揉眼睛）啥，虎門銷煙？！歷史課還沒睡完？
老師：歷史課是上午，現在是下午的班會課。你這一覺睡的夠久啊。還認識我是誰不？
杜堯：嘿嘿，上有蒼天，下有地鐵。一日為師，終生為父，我再怎么虎，也不能不認識班主任您呢！
老師：你先站著。（向同學）同學們，剛才杜堯同學也提到了虎門銷煙。巧的是，我們這次班會的主題就是與禁毒有關的。來，班長，把你昨天準備的開場白讀一讀。
班長：咳咳，同學們，大家好。我的開場白是一首順口溜。毒品危害世人知，毀名毀譽毀身體，一旦上癮戒斷難，一步走錯墜深淵！屢現明星吸毒案，以身試法為哪般，本是前程風光美，錯走毒路蹲班房。謝謝大家。
（同學們鼓掌）
老師：這個順口溜寫的很好，今天的班會接下來由班長主持召開。
杜堯：老師，你這個安排不合理啊。
老師：怎么不合理了。
杜堯：你怎么能找班長來主持班會呢？他爺爺就是販毒的。
（眾同學皆嚇一跳）
班長：杜堯，你誹謗我。
老師：是啊，你怎么能隨便污蔑同學的爸爸……的爸爸呢。
青少年禁毒教育主題班會教案1
珍愛生命，遠離毒品
一、教學目的：
1、使學生了解有關毒品的知識。
2、教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。
二、教學過程：
1、談話引入。
同學們，你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎?(6月26日)
2、毒品及毒品的種類。
(1)同學們一定都聽說過毒品，那么，你們知道什么是毒品嗎?毒品都有哪些呢?哪位同學能給大家介紹一下?
(2)毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、搖頭丸;它的來源也很廣，既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學藥物以及人工合成的化學藥品。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。
3、可能有的同學已經了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢?(①毒品會摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經系統、呼吸系統及循環系統，還會患上傳染性病及“愛滋病”。②毒品令吸毒者喪失工作能力，導致傾家蕩產、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。③吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。
1. 教育主題：珍惜生命，遠離毒品——禁毒教育主題班會教案
2. 教育形式：主題班會
3. 教育目的：
- 了解毒品知識。
- 深刻認識和理解毒品等社會問題對個人乃至社會發展帶來的危害。
- 學習預防和抵制的措施和方法，建立和鞏固對毒品的防線，珍惜生命，遠離毒品，完善人格，促進自我健康成長。
4. 教育過程：
- 引入：播放改革開放后中國的騰飛面貌視頻，指出在精神生活豐富的同時，一些娛樂場所也隱藏著毒品等不良現象。
- 認識：介紹毒品的種類、危害、成癮性，并通過故事讓學生了解毒品的危害。
- 討論交流：學生分享對毒品的感受和防毒方法。
- 結束語：強調禁毒是青年的職責，生活不能被毒品破壞，提醒每年的6月26日是國際禁毒日，倡導“珍愛生命，遠離毒品”的口號。
禁毒教育主題班會主要內容如下：
1、認識什么是毒品?常見的和最主要的毒品有哪些?
毒品根據<中華人民共和國刑法>第357條規定:毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。
常見和最主要的毒品：鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。
2、認清毒品的危害。
毒品會毀人健康，一些中小學生，對毒品的危害一無所知,通過一些“有經驗”的人的介紹對毒品產生好奇心理，抱著試一試的態度去吸食毒品,從而走上不歸路。
有一名初三年級的學生,身體很健康,學習也很好,為了能夠考上一所好的高中，每天學習、復習到很晚,身體感覺很疲倦,就在這時，有人給他拿來了一點“白粉”,告訴他說,這是一種靈丹妙藥,只要稍稍吸一點,就會精神百倍,讓他試試，過后他的愿望會實現的。這個學生信以為真就吸了，結果,染上了毒癮,學習一落千丈,身體也垮了，最終他沒有走進理想的高中，而是進了戒毒所。
以上就是班會記錄小學禁毒的全部內容，2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。3．教學案例與其它的教學作品有區別性。與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
