良好學習習慣主題班會？主題班會教學目的：1、通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。（勵志主題班會）班會形式：敘述、談話、討論、那么，良好學習習慣主題班會？一起來了解一下吧。
習慣養成主題班會教案
一、活動目的培養良好習慣：通過班會，使隊員們認識到習慣的重要性，理解習慣對性格和命運的深遠影響。 行為自動化：引導隊員們理解習慣是行為自動化的表現，無需額外意志或監督，形成規則遵循的行動模式。
二、活動準備確定主題與選舉：明確班會主題為“習慣養成”，選舉中隊長作為主持人，策劃相關節目。 策劃與排練：討論并制定詳細的班會流程，包括節目內容、互動環節等；組織隊員進行節目排練，確保表演質量。 整合與審查：審查節目內容，確保符合主題要求；整合各環節，形成完整的班會流程。
三、活動過程
班會儀式
整隊報數：各小隊整隊報數，匯報給中隊長。
申請開始：中隊長向輔導員匯報并申請班會開始。
出旗敬禮：出旗、敬禮、奏樂，營造莊嚴氛圍。
學生教育主題班會教案
教育目的： 引導學生認識到良好學習習慣對個人成長的重要性，為未來的成功奠定基礎。 培養學生辨別良好與不良學習習慣的能力，鼓勵發現并改正不良習慣，增強自我控制能力。
活動過程：
一、班主任開場談話 強調新學期開始，學生們已掌握一定知識，但良好的學習習慣與生活習慣仍需培養。 指出科學的學習與生活模式對學業及身心健康的積極影響。 明確本次班會主題：如何養成良好的學習與生活習慣。
二、主持人引導討論
課前預習
準備要求：熟讀課文，帶著問題學習；備好學習用品，靜待上課。
判斷標準：通過觀察同學的具體表現，判斷預習行為是否正確。
課堂表現
行為準則：專心聽講，不亂動；勇于提問，積極回答；回答問題時起立，聲音洪亮，姿勢端正。
判斷方法：同樣通過觀察同學的具體表現，進行行為正確性判斷。
學習習慣養成教育主題班會設計
班會目的：
1、通過學習，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。
2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。
班會過程：
教師講話：同學們，你們在座的每一位上學的時間都在五年以上（ 因為你們是六年級和九年級學生），通過這些年的學習，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發展。今天，我們班會的主題就是養成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。
1、課前，我們應該怎樣做？讓學生討論、發言。
（1）課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習；
（2）課前準備好學習用品，靜待老師上課。
下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）
（1）上課前，老師正要走進教室，只看見教室內幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。
（2）上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經常遲到。
班長鹿于宣布班會開始，主題是“好習慣，從小養成”。
中隊長張天愛帶領同學們學習了10個良好習慣：熱愛祖國、文明禮貌、學會尊重、保護隱私、利人利己、誠實守信、待人友善、遵守規則、勤奮自強、環保衛生。
班主任指出，雖然同學們學習認真，但班級中仍存在一些不文明現象，如上下樓站排速度慢、課間追逐打鬧、不講衛生等。
同學們開始討論如何改正這些行為。一位同學表示，他每天領排時總有些同學在排里亂動，尤其是男同學，他建議男同學要認真站排，不要給班級扣分。
另一位同學承認自己在走廊和操場上站排速度慢，還和前后的同學說話，決定今后改正。另一位同學則表示，自己在課間經常追跑，今后會遵守規則，課間與同學們做正當游戲。
班主任鼓勵同學們說出自己的想法，認識到自己的缺點，并決心改正。他希望每個同學回家后寫一個小計劃，談談新學期自己要怎樣做。
班會最后，全班同學投票選出本月的好習慣之星，三年二班還分享了好習慣之星的經驗談。
班主任對同學們的表現表示滿意，希望他們能根據新目標不斷努力，爭取有更大的進步。
班長宣布班會結束。
《養成良好的學習習慣》主題班會錄入時間：2007-12-18 14:10:52 作者： 瀏覽次數：10624 文字大小：【大】【中】【小】 來源:摘錄 一、主持人：各位老師、同學們下午好！99班《養成良好的學習習慣》主題班會現在開始（鼓掌）！良好的學習習慣是學生學習活動走向成熟的標志，它不但提高我們的學習效率，保證學習任務的順利完成，還能促使我們自然的獲取知識、發展智力、提高能力。同學們，那什么才是良好的學習習慣呢？（請同學們自由發言）學生答略 二、主持人：同學們都答得很對。我們班大部分同學都養成了良好的學習習慣，而良好的學習習慣為他們插上奮飛的翅膀，學習成績一直遙遙領先，成為我們班的佼佼者。我們有請他們說一說自己的學習習慣。（ 劉宏涯 韋艷林 羅健 劉桂香 ）劉宏涯同學曾經在英語競賽中榮獲特等獎，再每一次考試成績都保持在年級前10名，下面有請他說一說自己的學習習慣？ 三、主持人：謝謝劉宏涯同學的經典發言。韋艷林同學是一個非常優秀的學生，從升入初中以來學習成績一直保持在年級第一，我們有請她也來說說自己的學習習慣？ 四、謝謝韋艷林同學的黃金發言。羅健同學在考試中曾多次獲單科狀元，下面我們有請他也來說說自己的學習習慣？ 五、謝謝羅健同學的發言！劉桂香同學不僅體育好，而且學習成績更好，成績一直保持在年級前20名，我們有請她也來說說？ 六、主持人：我們在次感謝幾位同學的精彩發言，我們要向他們學習！（鼓掌）當代科技的高速發展使人們認識到接受教育、終身學習的重要性。
以上就是良好學習習慣主題班會的全部內容，習慣養成主題班會教案一、活動目的 培養良好習慣：通過班會，使隊員們認識到習慣的重要性，理解習慣對性格和命運的深遠影響。 行為自動化：引導隊員們理解習慣是行為自動化的表現，無需額外意志或監督，形成規則遵循的行動模式。二、活動準備 確定主題與選舉：明確班會主題為“習慣養成”，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
