抑郁學(xué)生主題班會(huì)？中學(xué)生心理健康的主題班會(huì)教案 篇1 一、教學(xué)內(nèi)容: 健康心理、身體。 二、教學(xué)目標(biāo): 學(xué)生知道健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、懂得心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。 三、教學(xué)重點(diǎn): 健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。 四、教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生心理狀況的分析。 五、那么，抑郁學(xué)生主題班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
心理健康是指心理的各個(gè)方面及活動(dòng)過(guò)程處于一種良好或正常的狀態(tài)，在社交、生產(chǎn)、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合，能良好地處理生活中發(fā)生的各種情況。這次我給大家整理了心理健康教育主題班會(huì) 演講稿，供大家閱讀參考。
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心理健康教育主題班會(huì)演講稿1
各位老師，同學(xué)們：
下午好!
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們，一個(gè)人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會(huì)導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會(huì)誘發(fā)多種軀體疾病。
現(xiàn)代社會(huì)由于運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競(jìng)爭(zhēng)局面的不斷加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重。特別是對(duì)處于人生特殊階段的青少年來(lái)說(shuō)，你們面臨著生理的、認(rèn)識(shí)的、情感的、社會(huì)的多方面的現(xiàn)實(shí)問題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。
對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，有一定的情緒波動(dòng)是正常的，但是如果表現(xiàn)過(guò)于強(qiáng)烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。大量事實(shí)證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對(duì)各種社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
中學(xué)生心理健康的主題班會(huì)教案（精選5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我精心整理的中學(xué)生心理健康的主題班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生心理健康的主題班會(huì)教案 篇1
一、教學(xué)內(nèi)容：
健康心理、身體。
二、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生知道健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、懂得心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。
四、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生心理狀況的分析。
五、教學(xué)方法： 設(shè)問法、歸納法、討論法、講授法、范例分析法。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入課題。
提出問題：你認(rèn)為生活中最重要的是什么？
備選答案（健康、、事業(yè)、愛情、親情、友情、美貌、品質(zhì)等）
組織形式：小組討論、匯總（學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下）：
同學(xué)們：隨著新世紀(jì)的來(lái)臨人們對(duì)健康的要求越來(lái)越重視，健康是全人類的頭等大事。
《大學(xué)里的心理動(dòng)態(tài)》，現(xiàn)在的大學(xué)生有很多心理健康問題。因?yàn)樯瞽h(huán)境的改變和適應(yīng)，導(dǎo)致的心理問題。學(xué)習(xí)中的心理問題。各種心理障礙。人際交往中的心理問題。自我認(rèn)知的心理問題。大學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的重大轉(zhuǎn)變，首先就得增強(qiáng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力，改變適應(yīng)困難。生活中的挫折都是自己成長(zhǎng)的墊腳石，要學(xué)會(huì)耐受挫折。自信心也是重要的，要正確的評(píng)價(jià)自我，不斷進(jìn)步。
“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。同時(shí)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對(duì)性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn)，我系開展了系列心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)如下：
一、主題明確，針對(duì)性強(qiáng)
結(jié)合我校上學(xué)期心理健康教育活動(dòng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固心理健康教育的成果，聯(lián)系大學(xué)生實(shí)際問題——處理好學(xué)習(xí)成才、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。特別是在心理案例介紹時(shí)，主要是針對(duì)大學(xué)生活適應(yīng)問題，做專題介紹。我們主要介紹以下案例：
1、新生，你適應(yīng)大學(xué)生活嗎？
2、網(wǎng)絡(luò)成癮，虛度光陰，浪費(fèi)生命
3、我是誰(shuí)？——大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展
二、師生互動(dòng)，形式多樣
在本次主題班會(huì)教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч捎脦熒?dòng)的模式，體現(xiàn)了一種“以學(xué)生為本”的理念，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，強(qiáng)調(diào)了在學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展成才過(guò)程中的內(nèi)在動(dòng)力因素。
對(duì)于大學(xué)生的心里塑造是有必要的，特別是當(dāng)面臨踏入社會(huì)的時(shí)候，更需要調(diào)整。主題圍繞心理建設(shè)，做通學(xué)生的心理思想。打消對(duì)未來(lái)的迷茫，和社會(huì)的抵觸。做好健康防御是最好的選擇。
以上就是抑郁學(xué)生主題班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，心理健康教育主題班會(huì) 發(fā)言稿 1 各位同學(xué)、老師: 自信心是成功的基石,決定著孩子心理健康成長(zhǎng)和各種能力的發(fā)展。兒童時(shí)期的自信心對(duì)一個(gè)人一生具有舉足輕重的作用。因此,我圍繞著學(xué)校九愛教育中愛自己這一方面,側(cè)重于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
