育才班會表演節(jié)目？做個文明的好學(xué)生主題班會方案 篇1 一、活動目標(biāo): 1、通過宣講新的《小學(xué)生守則》,使學(xué)生了解、理解新的《中小學(xué)生守則》要求,增強(qiáng)班級凝聚力。 2、通過知識競賽等活動,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個文明守紀(jì)、誠實守信、勤奮向上的學(xué)生。 3、那么，育才班會表演節(jié)目？一起來了解一下吧。
活動目標(biāo)
1．懂得面對錯誤要及時改正。
2．知道知錯就改才能不斷進(jìn)步。
開場：人生的道路是曲曲折折的，誰又不會犯錯誤？錯誤可能是再一次錯誤的開始，失敗也可能是成功之母，它是每個人的一堂課，它也會給你失敗，更會給你成功。
活動過程
一 明道理
1．談話：
同學(xué)們在認(rèn)識錯誤也就是知錯以后，往往有這樣三種不同的表現(xiàn)；第一種是及時改正；第二種是準(zhǔn)備慢慢地改；第三種是不改。
四塊糖果的故事》
老一代教育家陶行知先生有一個“四塊糖果”的故事。當(dāng)時陶先生任育才小學(xué)校長。一天，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué)，當(dāng)即制止了王友，并令王友放學(xué)時到校長辦公室。放學(xué)后陶先生來到校長室，見王友已等在門口。陶先生當(dāng)即掏出一塊糖果送給他：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，我卻遲到了。”當(dāng)王友懷疑地接過糖果后，陶先生又掏出一顆糖果放到他手里：“這也是獎給你的，因為當(dāng)我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。”說完，陶先生又掏出第三塊糖果塞進(jìn)王友手里：“我調(diào)查過了，你砸他們，是因為他們欺負(fù)女學(xué)生。這說明你很正直，有跟壞人作斗爭的勇氣！”王友哭了：“你打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)呀……”陶先生滿意地笑了，隨即掏出第四塊糖果遞過去：“為你正確地認(rèn)識錯誤，我再獎給你一塊糖果……我的糖完了，我看我們的談話也該完了。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是《無規(guī)矩不成方圓》。
古人們留給我們一句話“無規(guī)矩不成方圓”，充分說明了秩序、規(guī)則的重要性。國有國法，校有校規(guī)，我們應(yīng)當(dāng)遵守它們，也就是遵守紀(jì)律。只有我們遵守紀(jì)律，學(xué)校才會有秩序。
不要將紀(jì)律視為束縛自由的枷鎖。紀(jì)律實際上是一把衡量一個人是否文明的標(biāo)準(zhǔn)尺子。“嚴(yán)于律己”這句話揭示了遵守紀(jì)律的第一步就是自律。
文明守紀(jì)其實是非常簡單的。讓我們每個人都講文明，守紀(jì)律，向大家展示育才學(xué)生的風(fēng)采吧！
當(dāng)我們共同遵守規(guī)則時，班級和學(xué)校就會變得更加和諧美好。自律不僅能夠提升個人素質(zhì)，還能培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而形成積極向上的校園文化。
我們每個人都應(yīng)當(dāng)成為遵守紀(jì)律的典范，用實際行動為集體樹立良好的形象。這不僅能促進(jìn)班級氛圍的建設(shè)，更能為構(gòu)建和諧校園作出貢獻(xiàn)。
讓我們共同努力，營造一個充滿秩序與和諧的校園環(huán)境。只有這樣，我們才能在良好的環(huán)境中茁壯成長，實現(xiàn)自我價值，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
育才高中以德育為龍頭，以養(yǎng)成教育和文藝活動為兩翼，培養(yǎng)學(xué)生的品行和個性，形成了鮮明的辦學(xué)特色。
通過每周一國旗下的集中學(xué)習(xí)、每月末的主題班會、每季度的德育專欄等多管齊下的方式，學(xué)校督促學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，抓德育的效果顯著。
“1113工程”班級現(xiàn)場會、“美的小屋”創(chuàng)建等措施常抓不懈，引導(dǎo)學(xué)生行為自覺、生活自主、學(xué)習(xí)自律，養(yǎng)成教育得到了很好的實施。
學(xué)校通過文藝匯演、競技比賽、特長展示等活動，為學(xué)生提供展示才華的平臺，激勵學(xué)生培養(yǎng)專長、弘揚(yáng)個性、全面提高。
育才高中的辦學(xué)特色為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬糯罱藦V闊平臺，也為校園生活注入了生機(jī)與活力，展示了學(xué)校教育的魅力。
【 #教案#導(dǎo)語】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
篇一 ：青春不抱怨
一、班會背景
幸福的奧秘是什么？怎樣保持生命的狀態(tài)？怎樣走進(jìn)一個洋溢積極的精神、充滿樂觀的希望和散發(fā)著春天活力的心靈狀態(tài)？積極心理學(xué)是心理學(xué)界正在興起的新的研究領(lǐng)域和思潮，以Seligman和Csikzentmihalyi的2000年1月《積極心理學(xué)導(dǎo)論》為標(biāo)志，愈來愈多的心理學(xué)家開始涉足此領(lǐng)域的研究。“積極心理學(xué)是致力于研究普通人的活力與美德的科學(xué)。”積極心理學(xué)主張研究人類積極的品質(zhì)，充分挖掘人固有的潛在的具有建設(shè)性的力量，促進(jìn)個人和社會的發(fā)展，使人類走向幸福。
“任何人和團(tuán)隊要想成功，就永遠(yuǎn)不要抱怨，因為抱怨不如改變，要有接納批評的包容心，以及解決問題的行動力！抱怨是最消耗能量的無益舉動。”但抱怨卻又是司空見慣和我們所習(xí)以為常。作為心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們可以從不抱怨入手，踐行積極心理學(xué)理念。
二、班會目的
樹立不抱怨的積極心態(tài)，養(yǎng)成不抱怨的好習(xí)慣，使我們的青春更加陽光，更具活力。
好。特長培養(yǎng)、資源支持。
1、特長培養(yǎng)：西安育才高中部特長生班專門為特長生設(shè)立，注重培養(yǎng)學(xué)生在其特長領(lǐng)域的能力和素質(zhì)，學(xué)生可得到更加專業(yè)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提升在特長方面的水平。
2、資源支持：西安育才高中部特長生班會提供一系列的資源支持，包括專業(yè)的教學(xué)設(shè)備、器材、場地以及與特長相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和書籍。
以上就是育才班會表演節(jié)目的全部內(nèi)容，閆:那么我們一起來欣賞下面的節(jié)目《月滿西樓》 10、《如此雙簧》 羅:剛才的表演真是歌舞合一,仿佛走進(jìn)了一幅優(yōu)美的古典畫卷。在這次匯報演出中呢,我們06播音的全體師生都在共同努力,對每個節(jié)目都精挑細(xì)琢,力求把最專業(yè)高水平的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
