合理調(diào)節(jié)情緒主題班會？7.心理健康教育主題班會是以學生的活動為主,讓學生在活動中體驗,自我反省,自我感悟的過程。這樣的教育方式更能調(diào)動學生的積極性,增強他們的主動性。本教學設(shè)計就是利用這種教育教學方法,使學生認識什么是緊張情緒,如何調(diào)節(jié)與控制自己的緊張情緒,并學會幾種簡單的方法,以達到輕松應(yīng)對生活中的緊張、焦慮等問題的發(fā)生。 八、那么，合理調(diào)節(jié)情緒主題班會？一起來了解一下吧。
月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂，但這并不意味著我們是情緒的奴隸，任它支配自己的行為。情緒是可以管理和調(diào)節(jié)的，我們要學會以恰當?shù)姆绞絹肀磉_自己的情緒，學會運用正確的方法合理地調(diào)節(jié)自己情緒，做情緒的主人。5月20日下午，在我的帶領(lǐng)下，我們上了一堂有關(guān)情緒的班會課。
首先，我們通過游戲，讓孩子們了解到“喜、怒、哀、懼”是人們最基本的情緒。再通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)同學體驗情緒的變化，同時引導(dǎo)學生思考：情緒是否可以轉(zhuǎn)變，是如何轉(zhuǎn)變的。
接著， 孩子們觀察“兩可圖”，回答從圖片中看到什么內(nèi)容，引導(dǎo)學生得到啟發(fā)：從不同的角度看問題，結(jié)果會不一樣。
最后，結(jié)合班級某些同學的行為，分組討論如何調(diào)節(jié)自己的情緒，做情緒的主人！
通過此次班會課，我們相信只要三2班班的孩子們以積極的心態(tài)，正確面對各種情緒感受，激發(fā)青春的情緒活力，他們的情感世界就會更加豐富而美好！
自我調(diào)節(jié)情緒主題班會
在我們上學期間，說到主題班會，大家應(yīng)該都參加過吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。你都參加過什么類型的主題班會？下面是我為大家整理的自我調(diào)節(jié)情緒主題班會，希望能夠幫助到大家。
自我調(diào)節(jié)情緒主題班會1
活動目的：
情緒與人類的需要有密切關(guān)系。生理上的需要，如食物與水的需要是一切生物賴以生存的需要。滿足了需要就會產(chǎn)生愉快的情緒;得到滿足就會焦慮，妨礙需要時就產(chǎn)生憤怒。但這些僅僅是生存的本能。心境是一種使人的所有情緒體驗都感染上某種色彩的、較持久而微弱的情緒狀態(tài)。如一個人興致勃勃時，干什么事都樂滋滋的，而灰心喪氣時，總是見花落淚、對月傷懷，干什么事都打不起精神，這些都是屬這類情緒狀態(tài)。
讓同學們知道情緒對人的重大影響，讓同學們掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，做情緒的主人，學會合理控制情緒和釋放煩惱的方法。
活動時間：
20xx年1月17日
活動地點：
本班教室
主持人：
陳曦宇、花榮丹
活動內(nèi)容：
(一)如何調(diào)節(jié)情緒
主持人(宇)當你們看到這種顏色的時候你想到了什么呢?(舉紅色)答：熱情、快樂、甜蜜、火辣。
月有陰晴圓缺，人有喜怒哀樂，但這并不意味著我們是情緒的奴隸，任它支配自己的行為。情緒是可以管理和調(diào)節(jié)的，我們要學會以恰當?shù)姆绞絹肀磉_自己的情緒，學會運用正確的方法合理地調(diào)節(jié)自己情緒，做情緒的主人。5月20日下午，在我的帶領(lǐng)下，我們上了一堂有關(guān)情緒的班會課。
首先，我們通過游戲，讓孩子們了解到“喜、怒、哀、懼”是人們最基本的情緒。再通過創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)同學體驗情緒的變化，同時引導(dǎo)學生思考：情緒是否可以轉(zhuǎn)變，是如何轉(zhuǎn)變的。
接著， 孩子們觀察“兩可圖”，回答從圖片中看到什么內(nèi)容，引導(dǎo)學生得到啟發(fā)：從不同的角度看問題，結(jié)果會不一樣。
最后，結(jié)合班級某些同學的行為，分組討論如何調(diào)節(jié)自己的情緒，做情緒的主人！
通過此次班會課，我們相信只要三2班班的孩子們以積極的心態(tài)，正確面對各種情緒感受，激發(fā)青春的情緒活力，他們的情感世界就會更加豐富而美好！
如何控制自己的情緒主題班會
一、主題班會目的:
1、幫助同學們認識控制情緒的重要性。
2、教會同學們學會傾聽，換位思考，及學會控制情緒的最佳方式。
3、讓同學們在以后的生活中積極主動地創(chuàng)建和諧。
二、活動內(nèi)容:
本次班會分為以下幾部分:
第一部分:由主持人引出主題。分組討論“控制情緒的方式”。
第二部分:短劇--“賀卡風波”。
第三部分:辯論“發(fā)泄作用的好與壞”同學們評定控制情緒的最佳方式。
第四部分:全體同學合唱《感恩的心》
第五部分:一起玩出和諧:踩氣球
三、活動形式:短劇、辯論、游戲
四、活動準備:
1、提前一周召開全班會議，確定主持人(男女生各一名);
2、提前一周排練短劇(學生、母親、旁白);并讓全班每位同學想想自己憤怒時是如何做的;
3、辯論準備:正反方各四人，辯詞事先準備好;
4、準備開場音樂和結(jié)尾音樂;準備錄音機一臺。
五、活動過程:
1、開場:
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，你們好!歡迎你們觀臨我們班的班會課，請同學們鼓掌。我是主持人:某某。男主持人:我是某某，大家來鼓掌歡迎領(lǐng)導(dǎo)老師。
女主持人:在日常生活中，常常會遇到一些不順心的事，例如:考試失利、受父母斥責、與同學發(fā)生摩擦┉┉這時你會覺得很煩，很委屈。那么就需要發(fā)泄一番了。
心理主題班會主要包括以下幾種：
1. 情緒管理主題班會重點：幫助學生認識、了解和掌握自己的情緒，學會如何調(diào)節(jié)情緒，保持積極心態(tài)。內(nèi)容：講解情緒管理的方法和技巧，使學生在日常生活中有效調(diào)節(jié)情緒，保持情緒平衡。
2. 壓力應(yīng)對主題班會重點：引導(dǎo)學生正確看待壓力，了解壓力來源和影響，提供應(yīng)對策略。內(nèi)容：通過時間管理、運動、放松訓(xùn)練等方式來緩解壓力，幫助學生有效應(yīng)對學業(yè)和人際關(guān)系等壓力。
3. 人際交往主題班會重點：提高學生的社交能力，幫助學生建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。內(nèi)容：教授學生有效溝通技巧、處理人際沖突的方法，增強學生在人際交往中的自信心和適應(yīng)能力。
4. 自信心建設(shè)主題班會重點：幫助學生認識自我、接納自我，提高學生的自信心和自我價值感。內(nèi)容：通過心理教育活動和分享經(jīng)驗，增強學生的自信心，促進學生全面發(fā)展。
以上就是合理調(diào)節(jié)情緒主題班會的全部內(nèi)容，任它支配自己的行為。情緒是可以管理和調(diào)節(jié)的，我們要學會以恰當?shù)姆绞絹肀磉_自己的情緒，學會運用正確的方法合理地調(diào)節(jié)自己情緒，做情緒的主人。5月20日下午，在我的帶領(lǐng)下，我們上了一堂有關(guān)情緒的班會課。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
