高中主題爭論班會(huì)？一，正確面對(duì)。同學(xué)矛盾有兩種，一是積累性，因長時(shí)間不合而分歧或者爭論。二是偶然產(chǎn)生分歧與爭端。無論那種都要一分為二，分清自己對(duì)錯(cuò)正確處理。二，認(rèn)真反思。矛盾的產(chǎn)生是有原因的，首先自己要認(rèn)真反思自己的行為和言論是否有過激或者過錯(cuò)。一旦思考不出對(duì)錯(cuò)可以請(qǐng)求他人指點(diǎn)，那么，高中主題爭論班會(huì)？一起來了解一下吧。
孝敬父母尊敬師長主題班會(huì)教案
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家都參加過主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級(jí)成員共同參加。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì)是什么樣的，下面是我整理的孝敬父母尊敬師長主題班會(huì)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
目標(biāo)：
1、能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
3、明確做到孝敬父母、尊敬師長對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。
重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
難點(diǎn)：明確做到孝敬父母、尊敬師長對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。
形式：討論、講故事等(使用多媒體)
課型：主題班會(huì)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個(gè)古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會(huì)課。
活動(dòng)目的： 班里部分學(xué)生，尤其是一些大個(gè)子男生總是好斤斤計(jì)較，為一些雞毛蒜皮的事情爭論不休。本次活動(dòng)想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自私狹隘的害處。請(qǐng)學(xué)生說說生活中心胸寬廣的人或故事。知道怎樣可以成為一個(gè)心胸寬廣的人。 教學(xué)方法： 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受。 教學(xué)準(zhǔn)備： 幻燈片 故事 教學(xué)過程： 一、了解心胸狹隘的害處 1．我們同學(xué)不喜歡什么樣的人？一個(gè)心胸狹隘的人會(huì)給你一種什么感覺？ 2.心胸狹隘的人他的內(nèi)心會(huì)是怎樣的？ 3.總結(jié)心胸狹隘有什么害處。（我們每個(gè)人在生活、工作中，都得接觸社會(huì)與家庭，難免會(huì)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)這樣或那樣的失誤與差錯(cuò)。在這時(shí)，如果沒有寬容，你不讓我，我不讓你，很容易引發(fā)家庭或同事間的矛盾。在我的同事中鄰里中，為一些意見上的分岐、工作上摩擦、利益分配上的不公、語言上的過激、禮節(jié)上的不周等等，甚至是為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而鬧得雞犬不寧、大動(dòng)干戈的也不鮮見。別人犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，你就當(dāng)眾指責(zé)；別人有某種難言的隱私，你卻偏偏當(dāng)眾揭發(fā)令他難堪；別人和你有一點(diǎn)嫌隙，你就時(shí)時(shí)記著去報(bào)復(fù)，這些都不是正確的待人之道。） 二、心胸寬廣的人或故事 1.我們生活中有沒有心胸寬廣的人？學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說一說。
笑對(duì)高三”主題班會(huì)主持臺(tái)詞主持人開場白
女:當(dāng)?shù)谝豢|金色陽光照耀在大地上時(shí),它預(yù)示著--生命的開始.
男:當(dāng)無數(shù)柔嫩的新綠泛在枝頭上時(shí),它預(yù)示著--萬物的復(fù)蘇.
女:同學(xué)們,當(dāng)我們邁進(jìn)這校園的大門時(shí),是否意識(shí)到我們已經(jīng)升入
高三。升入高三,預(yù)示著成熟--我們又長大了一歲.
男:升入高三,預(yù)示著責(zé)任--我們即將以某種姿態(tài)步入成年。
女:升入高三,預(yù)示著壓力--高考的腳步正向我們步步逼近.
男:升入高三,預(yù)示著拼搏--我們將要在這一年中,為自己的未來勾畫藍(lán)圖.!
女:時(shí)間過的很快,轉(zhuǎn)眼間高三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過了一段時(shí)間了.
男:在這幾個(gè)月的時(shí)間里,相信許多同學(xué)都感受到了巨大的變化.
女:更加緊張的學(xué)習(xí)生活,更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,更加緊迫的時(shí)間,更多的來自父母親友的殷切期待......
男: 進(jìn)入高中以來我們已經(jīng)數(shù)十次步入考場，一次次考場的征戰(zhàn)，磨練了我們的毅力，培養(yǎng)了我們應(yīng)試的技巧與心理，隨著決戰(zhàn)高考的時(shí)日一天天來臨，我們承受的心理壓力越來越大，而高考又是我們必須直面的現(xiàn)實(shí)。女:作為一名高三學(xué)生,如何面對(duì)這些變化,如何適應(yīng)這些變化,如何調(diào)整好自己的心態(tài)而成就高三,這就是我們今天想要討論的話題.
男:今天就讓我們?cè)谶@里各自坦言，道出自己的心聲。
開場白：
男：現(xiàn)在，隨著書籍的不斷增多，更多的人開始加入了讀書的洪流中。大家也就自然地意識(shí)到，這么多的書，哪些是我們應(yīng)該讀的，哪些暫時(shí)還不合適我們閱讀。
女：這就引發(fā)了一場“開卷有益”還是“開卷未必有益”的爭論。
男：今天，我們班就此開展一個(gè)小小的辯論會(huì)。在我的左邊是甲方代表，他們的觀點(diǎn)是“開卷有益”；
女：在我的右邊是乙方代表，他們的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。
合：讓我們熱烈地歡迎雙方代表上場。（鼓掌）
女：我們的要求是：“開卷有益，未必有益，一分為二看問題；擺事實(shí)，講道理，以理服人亮思想。”
男：我宣布，辯論會(huì)正式開始！下面有請(qǐng)甲方代表先亮出自己的觀點(diǎn)。
結(jié)束語：
男：雙方的辯論十分精彩，充分表明了己方的觀點(diǎn)，讓在場的聽眾受益匪淺。
女：雙方從不同的角度，闡述了讀書的意義、作用、方法和途徑。我個(gè)人認(rèn)為：雙方擺事實(shí)，講道理，讓我們明白了“為什么要讀書”和“應(yīng)該怎樣讀書？”這兩大問題。
男：辯論讓我們知道了同學(xué)們應(yīng)該從小就“多讀書，讀好書”，讓健康思想的燦爛陽光照亮我們美好的童心，讓豐富多彩的知識(shí)甘泉澆灌我們干涸的心田，在正確地選擇適合我們少年兒童閱讀的書籍的前提下，多讀好書，使開卷真正達(dá)到有益的目的。
團(tuán)結(jié)就是力量（主題班會(huì)）
合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！（介紹：范子越、郭一凡、梁笑鈺、張寶藝、）
張：同學(xué)們，今天我們的班會(huì)課，會(huì)讓大家去體會(huì)“集體的凝聚力”是多么的重要，團(tuán)結(jié)的力量有多大。
范：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；
：一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。
郭；一個(gè)良好的班集體能使自己受到熏陶，也能使我們健康的成長。
合：五年級(jí)三班的主題班會(huì)——團(tuán)結(jié)就是力量”現(xiàn)在開始！
張：雷鋒說過這樣一句話：一朵鮮花打扮不出美麗的春天 ，一個(gè)人總是單槍匹馬， 眾人團(tuán)結(jié)才能移山填海， 我們想要成功就要團(tuán)結(jié)互助， 只要齊心協(xié)力 ，才能是獨(dú)木成林。
范：滴水匯成江河，寸土堆成高山。
：人多力量大，柴多火焰高，人多主意好。
郭：團(tuán)結(jié)就是勝利，團(tuán)結(jié)就是力量！
合：請(qǐng)共同高唱《團(tuán)結(jié)就是力量》之歌（請(qǐng)老師視頻播放，請(qǐng)同學(xué)齊聲跟唱）
宋：是呀，團(tuán)結(jié)就是力量，下面讓我們來體會(huì)一下什么叫團(tuán)結(jié)就是力量。請(qǐng)大家來做第一個(gè)游戲活動(dòng)“二人三足走”。
孫： 介紹游戲 規(guī)則：全班分八隊(duì)，每隊(duì)推選二人參加“二人三足走”的比賽。將二人內(nèi)側(cè)的兩腿用繩子系住，然后一起走路，從起點(diǎn)到終點(diǎn)再返回到起點(diǎn)。
哪組最先到達(dá)就是勝利。
游戲結(jié)束后主持人采訪：兩個(gè)是怎么走才取得勝利的？（請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)表）
孫：只靠個(gè)人努力不能保證取得成功，而依靠二人的共同努力，就能取得勝利！
宋：俗話說，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，在集體活動(dòng)中個(gè)人能力的強(qiáng)弱，往往不是成敗的關(guān)鍵因素，而起關(guān)鍵作用的是團(tuán)體的凝聚力。
以上就是高中主題爭論班會(huì)的全部內(nèi)容，現(xiàn)狀分析： 1、學(xué)生升到初中，剛剛建立班集體。競相過分表現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，打壓批駁他人，團(tuán)結(jié)合作的班級(jí)氛圍沒有真正形成。 2、家庭教育偏頗，學(xué)生自我意識(shí)太強(qiáng)，合作意識(shí)較差。 設(shè)計(jì)思路： 高智商，重要的要有高情商，作為老師，特別是班主任老師必須對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，使學(xué)生學(xué)會(huì)真正的競爭，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
