高中主題班會課例？孝敬父母學會感恩主題班會課例分析 一.案例背景 “百善孝為先”,孝敬父母是中華民族最重要的美德。隨著社會的快速發展,過分強調成績,忽略思想教育,導致大多數九零后的獨生子女對“孝”的認識越來越淡薄,頂撞、怨恨父母、缺乏感恩的現象司空見慣。青少年是國家的希望,培養學生孝敬父母、尊老愛幼、熱愛社會具有深遠的意義。那么，高中主題班會課例？一起來了解一下吧。
孝敬父母學會感恩主題班會課例分析
一．案例背景
“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族最重要的美德。隨著社會的快速發展，過分強調成績，忽略思想教育，導致大多數九零后的獨生子女對“孝”的認識越來越淡薄，頂撞、怨恨父母、缺乏感恩的現象司空見慣。青少年是國家的希望，培養學生孝敬父母、尊老愛幼、熱愛社會具有深遠的意義。
二．教學目標
1．增強學生孝敬父母、尊重長輩的責任感。
2．知道怎樣孝敬父母，以實際行動感謝父母。
三．班會準備
1．班級布置，黑板報
2．分組搜集“孝“的故事、古詩
3. 歌曲《母親》《感恩的心》
4．“孝”的調查問卷（課前完成，統計結果）
四．教學過程
1. 創設情境，引出課題
師：是誰喂我們第一口飯？生病時，精心守護在床邊？取得成績時，比我們還高興的是誰？欣賞歌曲《母親》（多媒體展示歌詞）有些愛是無私的，默默無聞的，細小得叫人不容易察覺的。這些愛就是父愛和母愛，看似平常，可卻是最偉大的愛。我們應有一顆感恩的心，感謝和孝敬父母。
今日，參加完心理健康培訓，接到了一個極具挑戰的工作，整理、撰寫心理健康主題班會的課例，心理健康主題班會是什么呢？了解了一下，大致如下：心理班會又可稱為心理輔導班會或心理主題班會，顧名思義就是滲透心理健康教育理念、以心理健康教育為主要內容的班會課。 一、心理班會的特點 1、滲透心理健康教育理念 心理班會運用心理健康教育的理念和理論，在班會課中滲透心理學原理，發揮班主任以人為本的教育意識，運用團體輔導、角色扮演、心理劇、心理活動體驗等方法傾聽學生心聲，為學生排解暫時的心理困惑。 2、針對性 心理班會具有針對性和時效性，更貼近學生，更加有利于建設良好的班級環境，促進班級的長足發展。 二、心理班會與傳統班會的區別 1、選題不同 心理班會是根據學生常見的心理問題和學生在不同年齡階段的心理特點而選擇主題的，具有針對性和時效性，根據班級學生現階段的情況可以隨時變更活動目標。而傳統的主題班會主題很廣泛，通常依據學校的中心任務選題，例如：針對“校慶”周年紀念，召開激發學生熱愛母校的思想感情的班會；或者根據有紀念意義的節日舉行主題班會，如“學雷鋒”主題班會等。很多學校的主題班會是由學校指定主題的。 2、形式不同 心理班會運用團體輔導、心理劇和心理游戲等形式，重視學生在班會過程中的體驗，并對體驗進行概括總結和分析，最終引導學生尋找解決問題的方法。
為了確保活動有效開展，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那么你有了解過活動方案嗎？以下是我為大家整理的2021小學心理教育活動方案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學心理教育活動方案1
一、中小學心理健康教育研究的意義
1、中小學心理健康教育研究是國際競爭的需要。當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質，取決于各類人才的質量和數量，這對于培養和造就我國二十一世紀心理健康的一代新人提出了更加迫切的要求。是故，必須重視中小學生心理健康教育的研究和實踐。
2、中小學心理健康教育研究是適應時代挑戰的有力應答。現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，這些都與人的心理品質有關。可以說，年輕人如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭。現代社會的快速進步和發展也使得中小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校培養人才提出了更高的要求，要求他們不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。
“健康是1，其他是后面的0”，幸福快樂的首要條件就是擁有健康的身體。調節飲食養胃，多讀書養膽，多運動養生。只有擁有健康向上的心理才能克服各種困難，遇到困難不屈服。那么，你知道哪些優秀的健康活動方案嗎？以下是我收集整理的“健康是1，其他是后面的0”健康活動方案（精選5篇），希望對你有幫助。
“健康是1，其他是后面的0”健康活動方案（精選5篇）【篇一】
為進一步加強我校心理健康教育，維護學生心理健康，增強學生心理素質，特結合我校實際，制定本活動月心理健康教育方案。
一、活動主題：健康心理，快樂學習
二、活動目標：
通過活動使師生了解一些基本的心理健康知識；增強學生承受挫折、適應環境的能力；勇于面對現實，勇敢挑戰困難，以良好的心態快樂學習、生活。
三、活動時間：12月
四、活動內容
1、問卷調查
由學生處心理輔導辦公室向每個級部發放問卷進行抽樣調查，以了解學生在適應高中生活、承受挫折、學習困惑等方面的基本情況與突出問題。區分年級進行結果統計，以便更有針對性地進行教育輔導活動。
我們愛爸爸媽媽——“新基礎教育”主題班會課例
活動目標：通過學生對父母的采訪，體驗父母養大自已的辛勞，再以本班同學的典型例子為榜樣，教育孩子在實際生活中應該怎樣做一個孝敬體貼父母的好孩子，并進一步轉化為自身的行為。
活動形式：通過畫一畫、唱一唱、訪一訪、演一演等形式，激發學生愛爸爸、愛媽媽的情感，豐富內容，突出主題。
活動過程：
一、揭示課題
同學們，我們這節班會課討論的主題是《我們愛爸爸媽媽》，課前我已經布置大家認真觀察爸爸媽媽的一天生活，并且要求大家當一回小記者，采訪你們的爸爸媽媽，看你們是怎樣從“小不點”長到這么大的。現在，大家一定都想來夸夸你們的爸爸媽媽吧？瞧！同學們都興致勃勃的樣子，誰先來發言？
二、夸夸爸媽
生：我采訪我媽，我媽說我小時候晚上不睡覺，媽媽抱著我一直在房間里走來走去。生：我爸爸媽媽為人很好，鄰居需要糖或者桌子，爸爸媽媽都會借給他們。
生：我爸爸很了不起，老師們經常有問題要請教他。
生：我到五歲半還不懂得講話，大家都說我是啞巴，可媽媽不信，一直教我講話。
生：我爸爸媽媽在超市工作很辛苦。
生：我媽比你媽更辛苦，我媽在針織廠打工，晚上還要加班呢。
生（輕聲地）：陳老師，我告訴你一個秘密，我采訪我媽的時候，我媽說我小時候會尿床，我媽一個晚上要起來好幾次，抱我起來小便。
以上就是高中主題班會課例的全部內容，活動過程：一、揭示課題 同學們，我們這節班會課討論的主題是《我們愛爸爸媽媽》，課前我已經布置大家認真觀察爸爸媽媽的一天生活，并且要求大家當一回小記者，采訪你們的爸爸媽媽，看你們是怎樣從“小不點”長到這么大的。現在，大家一定都想來夸夸你們的爸爸媽媽吧？瞧！同學們都興致勃勃的樣子，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
