大學(xué)團(tuán)隊(duì)合作主題班會(huì)？一、班會(huì)教育目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果成員沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各行其是，那么，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)成員之間只有真誠(chéng)合作，才能順利實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通不暢就會(huì)會(huì)造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，那么，大學(xué)團(tuán)隊(duì)合作主題班會(huì)？一起來了解一下吧。
有些圖片顯示不出來，如果需要，把你郵箱留下
班會(huì)主題：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
時(shí)間：
地點(diǎn)：與會(huì)人數(shù)：
主持人： 記錄人：目的和任務(wù)：1.讓學(xué)生通過本節(jié)班會(huì)活動(dòng)課，加深對(duì)彼此的了解，為建立深厚的班級(jí)情誼打下良好的基礎(chǔ)，在了解的過程中，同時(shí)，能夠感受到班級(jí)成員自信積極的一面，從而建立班級(jí)的自豪感。
2.通過共同參與的游戲，在歡樂的氣氛中，使學(xué)生享受班級(jí)的溫暖，從而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
活動(dòng)流程：1、引言
2、相互了解
3、相互尊重
4、相互理解
5、相互協(xié)作
6、相互信任
7、相互關(guān)心
班會(huì)過程：
1、引言
班級(jí)的凝聚力是班級(jí)存在的必要條件，也是使班級(jí)發(fā)揮潛能的催化劑。凝聚力離不開人與人之間相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互協(xié)作以及相互關(guān)心。雖然凝聚力說起來很虛，看不見又摸不著，但它卻總能讓班級(jí)以外的其他人真切感受到，也能讓身處這個(gè)班級(jí)的成員共同進(jìn)步，時(shí)刻煥發(fā)出屬于這個(gè)班的特殊氣質(zhì)。希望我們班也能形成一股屬于班的凝聚力。
2、相互了解
活動(dòng)方案：猜猜我是誰？
游戲方法：1. 每一位同學(xué)用一張紙寫上自己的特征（可以是外貌特征，也可以關(guān)心是性格特征等）
2. 收集所有的紙張，放在一起。每次請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)抽貼紙并念上面的內(nèi)容，給一次機(jī)會(huì)猜出該紙張的主人，如不正確，可請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)幫忙，若正確，則由該同學(xué)可繼續(xù)抽紙張猜人名；若不正確，則紙張主人主動(dòng)站出來承認(rèn)后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。
在學(xué)習(xí)中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是我收集整理的團(tuán)結(jié)的主題班會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)的主題班會(huì)教案1
一、目的意義
通過活動(dòng)幫助同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，加深對(duì)祖國(guó)大家庭56名成員的認(rèn)識(shí)，明確只有民族團(tuán)結(jié)我們的生活才會(huì)越來越好，我們的祖國(guó)才會(huì)越來越強(qiáng)大。說有利于民族團(tuán)結(jié)的話，做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，用自己的行動(dòng)為民族團(tuán)結(jié)事業(yè)添磚加瓦。
二、參加人員
全班同學(xué)及邀請(qǐng)的三（9）班的學(xué)生。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集整理有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的資料，編排成文藝節(jié)目。
2、選出主持人、熟悉活動(dòng)程序。
3、根據(jù)需要布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
四、活動(dòng)程序
主持人敬禮
甲：我們偉大的祖國(guó)母親有56個(gè)兒女，
乙：56個(gè)兒女世代和睦相處團(tuán)結(jié)奮斗，
甲：共同書寫了中華文明，
乙：共同描繪著祖國(guó)的現(xiàn)在和未來，
甲：市一小三年級(jí)8班《民族團(tuán)結(jié)一家親――祝愿祖國(guó)更美好》主題班會(huì)現(xiàn)在開始，
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來，
甲：我們的祖國(guó)遼闊富饒風(fēng)景迷人，
乙：想不想到祖國(guó)各地去走一走，
學(xué)生：想，
甲：請(qǐng)聽童謠《我的祖國(guó)真美好》，
走啊走，搖啊搖，
搖到云南吃米線，
搖到新疆摘葡萄。
團(tuán)隊(duì)意識(shí)主題班會(huì)
團(tuán)隊(duì)意識(shí)指整體配合意識(shí),包括團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)的角色、團(tuán)隊(duì)的關(guān)系、團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作過程四個(gè)方面，分享了關(guān)于團(tuán)隊(duì)意識(shí)的主題班會(huì)給大家參考！
班會(huì)組織理念：
團(tuán)隊(duì)意識(shí)是是學(xué)生形成良好的人際交往、教師塑造良好的班集體所必需的心理品質(zhì)。結(jié)合本班學(xué)生不善于與人合作，且集體榮譽(yù)感較差的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)了本次主題班會(huì)。
班會(huì)主題：
讓團(tuán)隊(duì)意識(shí)綻放光彩
育人目標(biāo)：
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
組織過程：
一、感悟團(tuán)隊(duì)意識(shí)
（一）導(dǎo)入：
師：秋季的天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種非常壯觀的景象，那就是北雁南飛。有人把雁群的飛行拍了下來，制成了短片，現(xiàn)在咱們一起來欣賞一下。（播放視頻）
（二）感悟團(tuán)隊(duì)意識(shí)
師：剛才的短片中提出了三個(gè)問題，誰注意到了？（學(xué)生回答）
師：誰知道第一個(gè)問題的答案？（學(xué)生回答）
師：你的知識(shí)真豐富，這下我們就明白了，雁群之所以要這樣排兵布陣，是從大局出發(fā)呀。
師：誰知道第二個(gè)問題的答案？（學(xué)生回答）
師：原來大雁的鳴叫是在鼓勵(lì)、提醒同伴，或者在安慰、表揚(yáng)同伴，總之，是在溝通與交流。
“團(tuán)結(jié)，尊重，合作”主題班會(huì)教案
一、班會(huì)教育目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果成員沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各行其是，那么，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)成員之間只有真誠(chéng)合作，才能順利實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通不暢就會(huì)會(huì)造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，才能搞好協(xié)作，形成合力
2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個(gè)人的關(guān)系。
3、向同學(xué)們提出倡議，實(shí)現(xiàn)我盡我力為班級(jí)添光彩，共同進(jìn)步。
二、班會(huì)流程：
1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。
4、活動(dòng)：每個(gè)小組派5名同學(xué)參加活動(dòng)。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個(gè)飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時(shí)間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1）在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果成員沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各行其是，那么，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。
2）團(tuán)隊(duì)成員之間只有真誠(chéng)合作，才能順利實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
3）一個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通不暢就會(huì)會(huì)造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，才能搞好協(xié)作，形成合力。
A.主題：《我們的團(tuán)隊(duì)精神》主題班會(huì)
主持人：
參會(huì)班級(jí)：
班
參會(huì)教師：
會(huì)議時(shí)間:
地點(diǎn)：
會(huì)議內(nèi)容：
年 月 日13：00，軟件學(xué)院0437107、0437108班的同學(xué)們共同舉行了主題為《我們的團(tuán)隊(duì)精神》的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練形式班會(huì)，本次班會(huì)是書記小班行活動(dòng)之四，本次班會(huì)共進(jìn)行了四種團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，分別是電波的速度，擺造型，打繩結(jié)，戰(zhàn)俘 。電波的速度是其中讓所有隊(duì)員手拉手站成一圈。隨意在圈中選出一個(gè)人，讓他用自己的左手捏一下相鄰?fù)榈挠沂帧柕诙€(gè)人是否感受到了隊(duì)友傳遞過來的捏手信號(hào)，這里我們把它稱為“電波”。告訴大家收到“電波”后要迅速把電波傳遞給下一個(gè)隊(duì)友，也就是要快速地捏一下下一位隊(duì)友的手。這樣一直繼續(xù)下去，直到“電波”返回起點(diǎn)。這個(gè)一個(gè)快速而且簡(jiǎn)單的小游戲，它可以使整個(gè)小組協(xié)同工作。游戲結(jié)束之后同學(xué)們思考了為什么“電波”傳遞方向突然改變后，“電波”傳遞速度會(huì)變慢?為什么閉上眼睛后，“電波”傳遞速度會(huì)變慢?在“電波”沿兩個(gè)方向同時(shí)傳遞的情況下。“電波源”對(duì)面的隊(duì)員們感受如何? 等問題。擺造型是選4位志愿者，保證他們中的每個(gè)人至少能做一個(gè)俯臥撐，而背部不出毛病。讓那些不想?yún)⒓佑螒颉⒉荒茏龈┡P撐的人做監(jiān)護(hù)員。
以上就是大學(xué)團(tuán)隊(duì)合作主題班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，三、活動(dòng)過程 （一）故事導(dǎo)入，感知合作 通過動(dòng)畫片導(dǎo)入，利用鮮明對(duì)比引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)合作的價(jià)值。（二）聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)合作 探討日常生活中的合作實(shí)例，深化學(xué)生對(duì)合作的理解。（三）設(shè)計(jì)組旗，嘗試合作 小組合作設(shè)計(jì)組旗，增強(qiáng)歸屬感，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)合作。（四）游戲競(jìng)賽，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
