就業有關的主題班會名稱？一、班會名稱：職業觀就業觀主題班會 二、班會主題：實習就業前的思想教育 三、主題班會預期目標：通過案例分析，希望讓同學們更加清楚了解實習中的注意事項以及在實習中的安全問題。希望每個同學在實習是都勤奮踏實，為就業做好準備 四、主題班會意義：通過這次班會，讓即將走向工作崗位的同學能夠目標明確的去參加頂崗實習，那么，就業有關的主題班會名稱？一起來了解一下吧。
關于就業指導的主題班會
就業指導主題班會篇一：就業主題班會策劃書
就業主題班會策劃書
一、活動背景：
隨著全國高校的擴招，以及近幾年經濟發展的狀況，高校大學畢業生的就業形勢 日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。大學生自主創業已經不是一個新鮮的話題，但大學生自主創業卻依然是一個新的觀念。長期以來，大學生畢業后往往只習慣被動的去求職，而很少想到主動去創業，不少畢業生在找不到滿意的工作后，才會考慮創業，以至于形成了“無業才創業”的認識。
為了鼓勵大學生自主創業，各界政府先后出臺了一系列政策來扶持大學生自主創業，幾乎把產業門檻降到了有史以來的最低限度。高校也正在積極整合校內部門資源，為畢業生提供形式多樣的、內容豐富的創業教育，并對自主創業的學生在政策、經費、項目等方面提供更大的支持力度。在經濟形勢較為嚴峻的形勢下，大學生自主創業無疑是為自己的就業贏得主動權。
二、活動目的：
本次主題班會旨在培養我院在校學生銳意進取，奮發向上的創新、創業意識。通過召開主題班會的方式來點燃我院在校學生的創新、創業的夢想之火；提升我院在校學生的創新、創業的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創新、敢于創業之路
三、班會主題 ：贏在中國 點亮人生路
四、班會開展時間及地點： 20xx年11月25日
五、班會負責人及主要參與者；
活動參與者：武漢語言文化職業學院10級機電6班
參與者：6班全體學生
布置會場：全體班干部
六、班會內容
1、創業學習篇
創新、創業是的民族騰飛的希望，通過學習成功人士的動人經歷、感人精神、崇高理念，來激發自身的創新、創業意識，為社會的發展、為國家的未來貢獻出自己的一份力量。
【必備】班級活動策劃集合5篇1
引言：從進入大學到現在，隨著畢業時刻的來臨，有些同學們對就業還十分迷茫，同學們需要對就業心理有一個迫切的了解。擺正心態，迎接新的挑戰，已經成為我們班當下不可忽視的問題。我們有必要開展一次就業心理主題班會，讓我們班的同學了解更多的就業心理知識，增強同學們的面試能力，提升技巧。
一、活動名稱：外國語學院08公二班就業心理學習活動
二、活動主題：工作，我能行!
三、活動時間：20xx年4月27號
四、活動地點：教室
五、活動方式、內容：
1、在教室舉辦一場關于創業和找工作辯論賽，通過辯論賽，讓同學對就業方向有一個更好的了解。
2、做一個關于自主創業的調查分析的presentation，讓同學了解就業趨勢。更好的把握就業方向，找準路子。
3、播放學長學姐關于就業的見解的視頻，更直觀的把握在就業時，應如何表現。
六、設計思路和活動亮點：通過辯論賽的形式，讓同學們切身感受不同同學對就業的想法，是同學能夠對自己的就業心理，思路有一個更好的把握。
七、實施條件：教室可以利用
八、活動過程：
1、準備階段：
A、需要物品：獎品(調動同學的活動積極性)，攝像機(拍攝學長學姐關于就業的視頻)
B、提前告知同學辯論賽流程、分類，使同學能夠做更好的準備。
以幻燈片形式出現，事例，讓同學參與，然后揭示，引出《關于勞動就業的法律法規》主題。
下面是我找的
第一環節:指導班成員主動學習勞動法并以問答的形式查核班成員的學習環境。(準備事情:班會前行將勞動法做事的人一份招呼各人學習,首要問題集中在勞動者的權益及勞動合同、嘗試使用期、法定沐日、加班工資、遵守勞動紀律方面)
第二環節:以講故事的體式格局讓各人去思慮當中涉及到的法令問題。
第三環節:各人對各自今后的就業有何籌算,也可以談談對勞動法的看法。
不知對你有沒有幫助?
謎底補充
勞動法并未幾,而且關于就業方面的問題就勞動合同、嘗試使用期、法定沐日、加班工資、遵守勞動紀律這幾個方面比較重要一些。按照這些個明確劃定,設計幾個現實中的實例談談看法就行了啊。
如果時間短,你完全可以直接討論一下各人的就業規劃,然后分別從就業規劃中談談應當注意的法令問題就得了。
以就業指導為平臺開展職業觀教育。學院就業指導貫穿于學生整個學習階段，而職業觀教育則滲透于就業指導的全過程。在學生剛進校時，就通過專業教育與講座、主題班會等多種形式，幫助學生了解專業性質、專業能力和專業前景等，激發學生的學習動力，樹立正確的職業價值觀。在學習階段，通過職業道德教育、職業咨詢、校友座談等方式，培養學生的社會責任感和使命感，樹立正確的成才觀和事業觀。在實訓期間，注重培養學生吃苦耐勞的精神、嚴格的紀律觀念和良好的敬業精神，樹立正確的擇業觀念。在臨畢業階段，通過畢業實習、創業就業指導、職業信息篩選、畢業生就業“雙選會”等多種途徑，幫助學生樹立開拓務實的職業觀、創業觀和擇業觀，增強學生的人生發展與社會需要內在統一的意識，鼓勵學生到生產、建設、管理、服務第一線去，干一行，愛一行，立足本職，扎扎實實為社會作貢獻，從而完成從學生到社會職業人的角色轉換。
回顧反思學院近些年來在高職大學生中開展職業觀教育的實踐，主要的體會是：
第一，必須充分認識高職大學生職業觀教育的重要性、艱巨性、緊迫性。之所以重要，一是因為職業觀是世界觀、人生觀、價值觀的試金石，“三觀”是否科學、是否正確，最終應體現在職業觀是否科學、是否正確；二是因為職業觀是否正確直接影響到學生的職業理想和目標、學習目的和態度、擇業標準和心態、從業道德和修養，直接影響到人才培養目標能否實現。
一、班會名稱：職業觀就業觀主題班會
二、班會主題：實習就業前的思想教育
三、主題班會預期目標：
通過案例分析，希望讓同學們更加清楚了解實習中的注意事項以及在實習中的安全問題。希望每個同學在實習是都勤奮踏實，為就業做好準備
四、主題班會意義：
通過這次班會，讓即將走向工作崗位的同學能夠目標明確的去參加頂崗實習，并確保人身安全
五、授課重點及難點職業觀就業觀主題班會
1、怎樣克服頂崗實習前的迷茫
2、在實習中學會處理人際關系、積極對待工作中的苦與類
3、以學生和員工的雙重身份要求自己
主題班會課設計內容：
引入：首先了解班級中有哪些同學已經找到實習崗位，有那些同學正在參加面試，有哪些同學還沒有開始找工作。通過這樣的問題引出，同學們目前對于實習就業的心理感受：失落、迷茫、焦慮、害怕、緊張等。通過案例引導同學們走出這樣的情緒，并積極面對頂崗實習。
第一部分：關于覺得找工作難、工作條件差、待遇低、工作跟想象的不一樣情況，通過對兩個已經就業學生的案例進行分析，引導大家正確認識。
第二部分：公司不同于學校，在實習中一定要學會處理人際關系，尤其學會不抱怨。
第三部分：以學生和員工的雙重身份要求自己。
以上就是就業有關的主題班會名稱的全部內容，就業主題班會感想 姓名:陳雪涵 班級:財務管理106班 學號:2010010137 今天輔導員王琴老師給我們召開了就業主題班會,作為一個大三的學生,未來畢業以后何去何從對我們來說還是迷茫的,王老師圍繞著,出國,考研,兩項計劃,考村官,創業,考公務員,普通就業找工作著幾個方面對同學們進行了介紹和指導。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
