主持班會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)？這是一篇敘事的文章,班會(huì)的精彩場(chǎng)景盡顯小作者多彩的學(xué)校生活,細(xì)膩傳神的描寫(xiě)表達(dá)了小作者對(duì)主持人工作的熱愛(ài),從而得出了“防患于未然,遵守交通規(guī)則,提高交通安全意識(shí),讓挺拔的生命之樹(shù)聳立在我們心中”的結(jié)論。那么，主持班會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)？一起來(lái)了解一下吧。
1. 門(mén)，突然開(kāi)了。秋天到了，涼爽的風(fēng)從窗戶(hù)里吹來(lái)，臉上涼颼颼的，頭發(fā)被風(fēng)吹了起來(lái)。“嘎吱，嘎吱”教室的門(mén)也被一點(diǎn)一點(diǎn)地推開(kāi)，開(kāi)到半邊，同學(xué)們齊向門(mén)那邊看去，發(fā)現(xiàn)是秋姑娘在搗鬼，她來(lái)看看我們正在做什么，不久便走了。坐在前排的同學(xué)起身把門(mén)給關(guān)上。同學(xué)們?cè)诶^續(xù)專(zhuān)心致志地做著作業(yè)。“嘎吱”，門(mén)，又開(kāi)了。同學(xué)們以為還是秋姑娘，所以就各做各的事情，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，抬頭一看，哇！是老班！“肯定是我看錯(cuò)了!”再定睛一看，真的是老班！過(guò)后，老班在班會(huì)課上說(shuō)：“同學(xué)們很棒，能不受外界的影響，這一點(diǎn)，很棒喔！”說(shuō)完，向我們投來(lái)了贊許的目光。老班可能不知道我們把他當(dāng)做了秋姑娘！
2. 門(mén)突然開(kāi)了。一串細(xì)細(xì)的腳步聲，那么碎，那么輕，生怕打攪了我。這聲音再熟悉不過(guò)。母親走到我旁邊，輕輕的說(shuō):“不早了，睡吧，別累壞了。”“哎呀，我一會(huì)兒就去睡了，沒(méi)看我正忙著么？”我沒(méi)好氣地喊道。似乎這一聲能把所有在心里的氣都發(fā)泄。母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)。隨后又是一陣腳步聲，還是那么輕，那么碎，不同的是，聲音越來(lái)越遠(yuǎn)……
3. 門(mén)突然開(kāi)了，“吱呀”一聲，毫無(wú)征兆，使我有些茫然，我不禁看了過(guò)去。只見(jiàn)一只稚嫩的小手探了進(jìn)來(lái)，扒著門(mén)，猶豫了幾番，一顆熟悉的腦袋才鉆進(jìn)來(lái):“哥，還沒(méi)睡吶。
學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單
學(xué)習(xí)是一件很簡(jiǎn)單的事，而且非常有趣。也許你會(huì)不同意我，每天一背起書(shū)包你就垂頭喪氣，仿佛一場(chǎng)災(zāi)難即將降臨。你害怕上學(xué)，主要是你害怕學(xué)習(xí)。如果說(shuō)得更確切，那就是你不會(huì)學(xué)習(xí)，是吧？
不用羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你是否想過(guò)，你也可以在學(xué)習(xí)上出類(lèi)拔萃。你行的，而且你一定行的。
成績(jī)好的關(guān)健就是你會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)。其實(shí)我很早就總結(jié)了一個(gè)關(guān)于成功的公式：W=X+Y+Z(成功＝刻苦學(xué)習(xí)＋正確的方法＋少說(shuō)費(fèi)話(huà))。
少說(shuō)費(fèi)話(huà)相信你一定做得到，或許你也很刻苦，但是你能不能確定你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法是否正確呢？
學(xué)習(xí)方法事實(shí)上決定了你的成績(jī)，方法就是你征服未知的工具。伐木工人用斧頭一上午只能砍一棵大樹(shù)，但用電鋸10分鐘就完事。因此，你會(huì)經(jīng)常看到那些整天抱著書(shū)本、戴著厚厚眼鏡的人，一上考場(chǎng)常常被打得一敗涂地。為什么？因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法不對(duì)。
不過(guò)，我首先得坦言我小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)很糟糕，原因也是沒(méi)有掌握好的方法。如果我以前就讀了一些關(guān)于如何學(xué)習(xí)的書(shū)，那我的成績(jī)肯定不會(huì)那樣糟。
除了方法我不想談?wù)勁d趣，你一定要對(duì)你的學(xué)習(xí)感興趣，否則你會(huì)感到很不愉快。好的方法在你的興趣指導(dǎo)下會(huì)事半功倍。我曾經(jīng)這樣來(lái)說(shuō)明相對(duì)論：在火車(chē)上，你與一位美麗的小姐相對(duì)而坐，已經(jīng)過(guò)了1小時(shí)，你好像才過(guò)了10分鐘；如果你對(duì)面是一個(gè)滾燙的火爐，才過(guò)了10分鐘，你就會(huì)覺(jué)得好像是1小時(shí)。
1. 求描寫(xiě)的接力賽作文600字
“五一”期間我們班舉行了一場(chǎng)有趣的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。讓我們度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
吃過(guò)午飯，我們坐車(chē)來(lái)到了民族大學(xué)的體育場(chǎng)。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)在操場(chǎng)上嬉戲玩耍，有的在做著準(zhǔn)備活動(dòng)。家長(zhǎng)們則忙碌地準(zhǔn)備著各種比賽器械。
令人激動(dòng)的接力比賽馬上就要開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)生龍活虎，摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著高舉的紅旗落下，比賽正式開(kāi)始。只見(jiàn)我們組的第一位選手像美洲豹一樣“嗖”的一下就沖了出去，他咬緊牙關(guān)，拼命地跑，連頭發(fā)都立起來(lái)了。“加油！加油！”家長(zhǎng)們組成的拉拉隊(duì)叫喊聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，像潮水般涌來(lái)，讓參賽隊(duì)員士氣高漲。同學(xué)們你追我趕，越跑越起勁，越跑越激烈。接力棒在我們的手中不停地傳遞著。輪到我了，我的心里像揣了只小兔子似的，“通通”直跳，緊張極了，生怕掉棒。終于，前一個(gè)同學(xué)把棒傳給了我。我接過(guò)棒拔腿就跑。我緊皺著眉毛，上牙咬著嘴唇，眼睛直盯著前方。風(fēng)在我耳邊呼呼直響，我屏住呼吸奮力地向前沖，真希望自己有光一般的速度。伴隨著同學(xué)們的加油聲，我氣喘吁吁地沖過(guò)了終點(diǎn)，將接力棒順利地交到下一位同學(xué)的手中
雖然我們組最后還是輸了，有些遺憾。但同學(xué)并不沮喪。因?yàn)槲覀兣α恕⑵床耍捕昧藞F(tuán)結(jié)就是力量。
想寫(xiě)好關(guān)于班會(huì)作文嗎？這里提供了大量關(guān)于班會(huì)作文的段落，以及班會(huì)作文的好詞好句等。本篇內(nèi)容主要選10篇優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文章，每篇結(jié)尾還帶專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。 一次有意義的班會(huì)
班會(huì)開(kāi)始了，聽(tīng)！“生命在我心中，交通安全不可忽視！”主持人那清晰而響亮的聲音在教室的上空盤(pán)旋著。過(guò)了一會(huì)兒，“下面讓我們來(lái)進(jìn)行交通安全知識(shí)搶答賽吧！”“交通信號(hào)燈都有些什么顏色？分別有些什么作用？”“有紅、黃、綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈表示立即停下并且要退回斑馬線(xiàn)上。”陳明心馬上第一個(gè)搶答。“讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志吧！”“這個(gè)圖表示什么？”“表示‘會(huì)車(chē)讓行’！”我第二個(gè)搶答。這個(gè)交通標(biāo)志比賽，我連續(xù)被主持人請(qǐng)了七次呢！
通過(guò)這節(jié)課，我知道了安全是幸福的花朵，擁有了它就擁有了春天；事故似惡魔一樣的兇殘，它就像人們心里的一把利劍，狠狠地向人們的心刺去。
交通安全并不是只針對(duì)某一個(gè)人，而是針對(duì)所有的人，它讓我們知道：我們必須遵守交通規(guī)則。生命只有一次，人的生命是短暫的，一去不返，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，防患于未然，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，讓挺拔的生命之樹(shù)聳立在我們心中！
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這是一篇敘事的文章，班會(huì)的精彩場(chǎng)景盡顯小作者多彩的學(xué)校生活，細(xì)膩傳神的描寫(xiě)表達(dá)了小作者對(duì)主持人工作的熱愛(ài)，從而得出了“防患于未然，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，讓挺拔的生命之樹(shù)聳立在我們心中”的結(jié)論。
我為自己喝彩
我為自己喝彩，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我的缺點(diǎn)膽小。一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是班上數(shù)一、數(shù)二的，但我天生膽小，不是很愛(ài)說(shuō)話(huà)，更不喜歡參加一些活動(dòng)。
升上二年級(jí)，我遇到了這位班主任胡老師。胡老師看我學(xué)習(xí)不錯(cuò)，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當(dāng)副班長(zhǎng)，想通過(guò)這樣來(lái)提高我的膽量。雖然我千般百計(jì)的推脫，但還是不行。在我剛開(kāi)始做副班長(zhǎng)的那段時(shí)間里，我常常覺(jué)得很害怕，站在講臺(tái)上面紅耳赤，心里就像七、八個(gè)吊桶打水，七上八下的，叫下面的同學(xué)安靜，聲音就像蚊子叫，常常引得同學(xué)們笑我。同學(xué)們一笑我，我就更膽怯了。所以我干脆什么都不管，讓有經(jīng)驗(yàn)的班長(zhǎng)崔康華同學(xué)去管。
有一天，胡老師把我叫到門(mén)外。溫和地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，要大膽點(diǎn)，不要害怕。如果你連這個(gè)班都管不了，長(zhǎng)大后又怎樣管理公司呢？”我覺(jué)得胡老師說(shuō)的話(huà)很有道理，以后就試著去管理班上大大小小的事。像給全班同學(xué)整隊(duì)，帶大家早讀，我都主動(dòng)去做。好像也不是那么難嘛，我在同學(xué)面前說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越響亮了。在那段時(shí)間里，自己都感覺(jué)自己精神了許多。但一遇上有什么競(jìng)賽，或是競(jìng)選主持人之類(lèi)的事，我還是往后退縮，非常害怕，不敢參與競(jìng)爭(zhēng)。這是為什么呢？
在第二學(xué)期的一節(jié)班會(huì)課,胡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“‘不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。
以上就是主持班會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的全部?jī)?nèi)容，1. 門(mén)，突然開(kāi)了。秋天到了，涼爽的風(fēng)從窗戶(hù)里吹來(lái)，臉上涼颼颼的，頭發(fā)被風(fēng)吹了起來(lái)。“嘎吱，嘎吱”教室的門(mén)也被一點(diǎn)一點(diǎn)地推開(kāi)，開(kāi)到半邊，同學(xué)們齊向門(mén)那邊看去，發(fā)現(xiàn)是秋姑娘在搗鬼，她來(lái)看看我們正在做什么，不久便走了。坐在前排的同學(xué)起身把門(mén)給關(guān)上。同學(xué)們?cè)诶^續(xù)專(zhuān)心致志地做著作業(yè)。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
