成長的故事班會？那么，成長的故事班會？一起來了解一下吧。
通過回憶成長經(jīng)歷，交流成長感受，展示成長收獲，喚醒成長的緊迫感，促進學生更快、更好、更全面地發(fā)展。同時，使學生認識到人生旅途中難免遇到坎坷和挫折，應有駕馭挫折的各種能力和接受挫折的心理準備，有變挫折為動力的意識；讓學生樹立信心，能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法，學會做生活的強者。
撰寫主持人臺詞，內(nèi)容要貼合各個環(huán)節(jié)，語言生動、富有感染力。
準備輔導員小結(jié)和班主任講話的文稿，強調(diào)成長的意義和面對挫折的正確態(tài)度。
確定10個節(jié)目，每個節(jié)目安排一個負責人，負責組織排練。節(jié)目類型可以多樣化，如小品、舞蹈、詩朗誦、相聲、獨奏、大合唱等。
在教室黑板上書寫“在困難中微笑”的藝術(shù)字，營造班會氛圍。
全班發(fā)動撰寫關(guān)于自己生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”，以便在班會中分享。
網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量、走向成功的實例，用于班會討論。
各小隊清點人數(shù)（四小隊分別報數(shù)、報告中隊長、報告輔導員）。
（全體立正）出旗、敬禮。
齊唱隊歌。
主持人講話導入：童年是美好的，童年是甜蜜的，童年的時光是令人留戀的。讓我們走進童年，回味童年。
節(jié)目：邀請同學介紹自己的童年照片，分享照片背后的故事。
節(jié)目：講解《聽媽媽講她過去的故事》，讓同學們了解長輩的童年。
主持人過渡：從天真爛漫的童年，到不斷長大的少年，爸爸媽媽付出了多少心血；在成長的過程中，我們又有多少驚喜的發(fā)現(xiàn)！下面，我們進入第二章，成長的發(fā)現(xiàn)。
節(jié)目：表演小品《請不要再讓父母傷心》，引發(fā)同學們對成長中責任的思考。
節(jié)目：幾位小小舞蹈家表演舞蹈，展示同學們的才藝。
節(jié)目：詩朗誦，表達對成長的感悟。
節(jié)目：相聲《無處不在的3》，以幽默的方式分享成長中的奇妙發(fā)現(xiàn)。
同學們分享自己在成長過程中的發(fā)現(xiàn)。
主持人引導：
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