高中感恩班會情景劇劇本？感恩相聲 （甲走上臺，一片掌聲……）甲：大家好！（鞠躬）今天我為大家說件怪事……（乙一臉怨氣跑上臺）乙：氣死我了！哼！甲：咋了？老弟？乙：我要離家出走。（說完便哭起來）甲：不會吧？這么嚴(yán)重？乙：什么不會！我媽不給我買那臺折騰4的電腦。甲；那叫奔騰，你才折騰呢。那么，高中感恩班會情景劇劇本？一起來了解一下吧。
班會流程樣板
人人如盡責(zé)，事事可暢達(dá)(關(guān)于責(zé)任心的)
一、問題
問題（1）：大家知道“天下興亡”的下一句是什么嗎？
答案：匹夫有責(zé)。民族的存亡,是每一個(gè)公民的責(zé)任。（引出主題）
問題（2）：那么什么是責(zé)任心呢？
答案：責(zé)任心是指對事情能敢于負(fù)責(zé)、主動負(fù)責(zé)的態(tài)度，責(zé)任心，是一種舍己為人的態(tài)度，責(zé)任心是發(fā)憤圖強(qiáng)的干勁，責(zé)任是永不消失的精神。
二、班會內(nèi)容
1、責(zé)任心首先是對自己的負(fù)責(zé)。即一個(gè)人要懂得尊重自己的感情，尊重自己的理想，珍惜自己的寶貴年華和生命的活力，從自己的理想出發(fā)來安排現(xiàn)實(shí)生活。責(zé)任感的形成是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，無論你做什么事，都是為自己。如果一個(gè)人什么也沒有做好，沒有得到大家對你的認(rèn)可，那么，他就是對你自己不負(fù)責(zé)任。最終，影響最大的還是你自己，絕對不會是別人。
2、責(zé)任心是對自己所在的集體負(fù)責(zé)。一個(gè)人的責(zé)任心如何，決定著他在工作中的態(tài)度，決定著其工作的好壞和成敗。如果一個(gè)人沒有責(zé)任心，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好的成績來。有了責(zé)任心，才會認(rèn)真地思考，勤奮地工作，細(xì)致踏實(shí)，實(shí)事求是；才會按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問題；才能主動處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作。
3、責(zé)任心是成就事業(yè)的可靠途徑。
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《感恩的心》
時(shí)間：2019年地點(diǎn)：賓館
人物：王瑩李磊 宋辰吳浩柳言 王老師
某中學(xué)2009屆某班畢業(yè)十年聚會。
王瑩：李磊！
李磊：（扭頭驚詫）王瑩！喲！還真看不出來，幾年不見，丑小鴨變白天鵝了！
王瑩：得了吧！別拿我開涮了。你怎么樣？瞧你這人模人樣的，發(fā)了吧？
李磊：哪呀！一般一般世界第三！
（宋辰上）
吳浩：喲！這是誰呀！又在神吹！
（張，王兩人同時(shí)回頭）
王瑩：吳浩！
（李磊過去握手）
李磊：快坐！快坐！（兩人同時(shí)坐下）
李磊：兄弟！哥們！真想你呀！十年了，這句話我憋了十年了，今天當(dāng)著大家的面我一定要說出來。
吳浩：兄弟!好兄弟！什么都別說了！干！
李磊：不！我一定要說，不然我這別的慌！
（舉起酒杯，以因而盡，握吳浩的手）
李磊：對不起！那個(gè)時(shí)候太幼稚，太無知！都是我的錯，說來慚愧，當(dāng)時(shí)真是太不應(yīng)該，你的腿還好吧？
吳浩：好了，早好了！沒關(guān)系了！早沒事了，不過說實(shí)在的，那會你可真夠狠的，差點(diǎn)要了我的命，幸虧你沒練過，不然的話我早見馬克思了！ 說起這件事，我想起一個(gè)人。
李磊：誰？
吳浩：王老師，當(dāng)初要不是王老師那么精心照顧我，也許我好的也沒那么快，還能趕上高考。記得那時(shí)候，剛好趕上我爸媽都出差，我怕他們著急就沒告訴他們，王老師就像媽媽一樣照顧我，對了，你還得感謝王老師呢！要不是她做思想工作，你小子可能就不在這了！哈哈！
李磊：是呀！王老師真是個(gè)好老師！她是用心來教育我們，而我們那會太不懂事，使我們辜負(fù)了她呀！也不知道他現(xiàn)在怎么樣。
人間最美是真情，人間最真是親情。人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。《感恩親情》主題班會現(xiàn)在開始！請同學(xué)們先聽一個(gè)故事。
從前，有個(gè)年輕人與母親相依為命，生活相當(dāng)貧困。后來年輕人由于苦惱而迷上了求仙拜佛。母親見兒子整天念念叨叨、不事農(nóng)活的癡迷樣子，苦勸過幾次，但年輕人對母親的話不理不睬，甚至把母親當(dāng)成他成仙的障礙，有時(shí)還對母親惡語相向。
有一天，這個(gè)年輕人聽別人說起遠(yuǎn)方的山上有位得道的高僧，心里不免仰慕，便想去向高僧討教成佛之道，但他又怕母親阻攔，便瞞著母親偷偷從家里出走了。他一路上跋山涉水，歷盡艱辛，終于在山上找到了那位高僧。高僧熱情地接待了他。席間，聽完他的一番自述，高僧沉默良久。當(dāng)他向高僧問佛法時(shí)，高僧開口道：“你想得道成佛，我可以給你指條道。吃過飯后，你即刻下山，一路到家，但凡遇有赤腳為你開門的人，這人就是你所謂的佛。你只要悉心侍奉，拜他為師，成佛又有何難？”
年輕人聽后大喜，遂叩謝高僧，欣然下山。第一天，他投宿在一戶農(nóng)家，男主人為他開門時(shí)，他仔細(xì)看了看，男主人沒有赤腳。第二天，他投宿在一座城市的富有人家，更沒有人赤腳為他開門。他不免有些灰心。
中學(xué)生“學(xué)會感恩”的主題班會
上學(xué)的時(shí)候，大家都知道主題班會吧？主題班會是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是我為大家收集的中學(xué)生“學(xué)會感恩”的主題班會，歡迎閱讀與收藏。
班會主題：學(xué)會感恩
主講人：×××
學(xué)校：×××中學(xué)
班會目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片1.2)
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的?(出示幻燈片3)
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。
感恩相聲
（甲走上臺，一片掌聲……）
甲：大家好！（鞠躬）今天我為大家說件怪事……
（乙一臉怨氣跑上臺）
乙：氣死我了！哼！
甲：咋了？老弟？
乙：我要離家出走。（說完便哭起來）
甲：不會吧？這么嚴(yán)重？
乙：什么不會！我媽不給我買那臺折騰4的電腦。
甲；那叫奔騰，你才折騰呢。
乙：管它呢，反正現(xiàn)在流行這玩意兒，我媽不給我買，我就跟她急。
甲：（對觀眾說）哪有這樣的人？
乙：那天，我和媽媽到街上去，看見一家電腦店，便走了進(jìn)去，立馬被一臺電腦吸引了，我叫媽媽買，她死活不肯買。
甲：多少錢？
乙：不貴不貴，也就4個(gè)0吧。
甲：這還不貴？
甲：你呀！母親將你生下來多不容易，你咋這樣呢？離家出走……虧你想得出來！
乙：（語言慢了下來，帶羞愧）那……你說怎么辦呢？
甲；回去給她道歉。
乙：好吧。（轉(zhuǎn)身下）
甲：（面向觀眾）大家瞧瞧，這樣的人……（這時(shí)，乙又氣呼呼地走來）
乙：好你個(gè)……（做生氣狀），唉，算了，當(dāng)我吃虧。
甲：怎么了？怎么了？
乙：你叫我去道歉，我去了，但結(jié)果呢……
甲：結(jié)果怎么樣？
乙：結(jié)果我媽一點(diǎn)兒不生氣。
甲：那不挺好嗎？
乙：什么挺好，她不給我買電腦還沒有一點(diǎn)羞愧。你說可氣不可氣？
甲：是你去道歉！還是指望她向你道歉？
乙；都是你！叫我去道歉，現(xiàn)在不是虧大了嗎。
以上就是高中感恩班會情景劇劇本的全部內(nèi)容，答案：匹夫有責(zé)。民族的存亡,是每一個(gè)公民的責(zé)任。（引出主題）問題（2）：那么什么是責(zé)任心呢？答案：責(zé)任心是指對事情能敢于負(fù)責(zé)、主動負(fù)責(zé)的態(tài)度，責(zé)任心，是一種舍己為人的態(tài)度，責(zé)任心是發(fā)憤圖強(qiáng)的干勁，責(zé)任是永不消失的精神。二、班會內(nèi)容 1、責(zé)任心首先是對自己的負(fù)責(zé)。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
