小學心理主題班會流程？班會形式：學生參與、體驗、分享感悟。班會過程：- 師生問好，通過“親愛的”稱呼營造溫馨氛圍。- 曬快樂，學生分享自己認為快樂的事情，感受快樂的力量。- 感恩快樂，學生通過行動向父母表達愛和感激。- 互動游戲，通過游戲讓學生體驗到擁有朋友的快樂。- 法律知識學習，讓學生了解相關法律，那么，小學心理主題班會流程？一起來了解一下吧。
一年級小學生心理健康教育及其研究，是當前教育界關注的熱點問題。下面是我為你精心整理的一年級心理健康主題班會教案，希望對你有幫助!
一年級心理健康主題班會教案篇1
一、活動目的：
1、認識講文明、懂禮貌規范自己日常行為的重要性。
2、懂得待人接物的禮節，培養講文明，懂禮貌的好習慣。
二、活動形式：
通過小品、采訪、等形式，培養學生良好文明的習慣。
三、活動準備：
1、排練小品(一)和(二);
2、準備紙、筆;
四、活動過程：
男主持：三月是鮮花爛漫的季節。
女主持：今天是陽光明媚的日子。
男主持：雷鋒叔叔的故事傳遍校園。
女主持：文明之花到處盛開。
男主持：我們是祖國的花朵，
女主持：我們是新時期的少年。
男主持：語言美，行為美，
女主持：尊師長,愛同學。
合：是我國的傳統美德。讓我們從小講文明，講禮貌，金刀峽中心校一年級一班“爭做文明之星”主題班會現在開始。
(一)看表演，思考問題，明辨是非。
小品表演
1.跨進學校的大門，我們就要做一個文明的小學生，但是明明卻做了些什么呢?請大家仔細看小品《明明遲到》。
時間：課堂上。
人物：明明，老師和同學們。
內容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺前，大家都準備上課了。
這篇《小學生心理健康教育主題班會策劃方案》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、活動類型：小學生心理健康教育主題班會
二、活動主題：在一聲聲“不可以”中長大
三、活動準備：PPT課件
四、活動目的：
1、通過活動，使學生學會并懂得與父母正確相處;
2、培養學生正確表達愛;
3、通過活動初步體驗換位思考，促進心理健康成長;
4、通過活動，讓學生對如何與老師及他人相處有所思考。
五、活動步驟：
活動一：換位思考 體驗寬容
(一)、激趣導入
(1)、觀看趣味心理圖片，導入新課。
(2)、回顧生活場景，導出繪本。
(3)、欣賞繪本并交流，引出主題。
(二)、了解分享
(1)、回顧填寫，提取你最不想聽的“不可以”。
(2)、情趣表演，體驗在“不可以”中各個角色的不同反應。
(3)、隨機采訪：面對爸媽的“不可以”，你的心情怎樣?
(三)、換位思考
(1)、調換角色，情景表演。
(2)、隨機采訪：面對孩子的不理解，你的心情怎樣?
(3)、設身處地：面對爸媽的“不可以”，我們應該怎么做?怎樣才能避免與父母沖突?
(四)、及時小結
理解心理小貼士：冷靜傾聽 換位思考 包容理解
活動二：由此及彼 思考相處之道
(一)、由此及彼
(1)、由繪本前言，引出《大衛上學去》。
【 #一年級#導語】班會是學校集體活動中最主要的組織活動之一。在班主任領導和指導下或者是同學自發的，以班級為單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學開展教育的活動。以下是整理的《小學一年級心理健康主題班會教案》相關資料，希望幫助到您。
1.小學一年級心理健康主題班會教案
教學內容：請讓我來幫助你主題：克服依賴心理
教學目標：克服依賴心理，學會寬容別人。發現同學的缺點能當面指出。初步培養自己的問題自己解決的能力。
教學重點：初步培養自己的問題自己解決的能力。
教學難點：消除依賴心理，學會寬容別人。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題。
1、師：小朋友，我們在學校里一起生活，學習。你覺得開心嗎如果，你看到有位同學犯錯誤了，你會怎么辦？
引出：打小報告（板書）
2、如果，在學校里有人欺負你了，你又會怎么辦
3、你在哪些情況下，會去報告老師（教師隨意板書）
二、看小品，明理。
1、小品1：下課了，同學們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業本，去處理這件事。
看完請學生說小明是怎么做的對不對為什么
2、小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話。
活動類型：小學生心理健康教育主題班會
活動主題：沉淀一杯水，清澈一顆心
活動背景：現代社會的發展對小學生的心理素質提出了更高的要求。沒有健康的心理品質和良好的社會適應能力，很難適應激烈的競爭。
活動目的：1）讓學生學會自我調節，用正常眼光看待自身無法解決的事物與現象。2）培養學生積極、健康的心態，正確對待各種事物和現象。
適合年級：小學中高年級
活動準備：PPT課件
活動步驟：1）以“我們是快樂的花兒”為引子，讓學生感受到生命如花的美麗與生機。2）通過“我們是辛勤的園丁”活動，教授學生識別并解決思想中的“害蟲”與“風雨”，即不正確的看法與想法。3）通過“我們是勤勞的小蜜蜂”活動，引導學生正確認知、判斷，健康成長。
活動內容：1）情景表演“老公”“老婆”風波，討論其背后的真實含義和對社會道德的影響。2）觀看影視接吻鏡頭，教育學生關注適合年齡的內容。3）文字游戲“愛”字擴詞，引導學生正確認識情感。4）通過禮物游戲，讓學生學會正確判斷和拒絕不適宜的事物。
心理小貼士：別急著喊“老公”“老婆”，因為我們還沒長大；別模仿大人，我們的童心童趣最珍貴。
回歸主題：“沉淀一杯水，清澈一顆心”，讓學生通過活動領悟到成長的重要性，學會正確判斷，健康成長。
心理健康教育主題班會【例一】：
教學目的： 通過本節教學，使學生懂得同學之間如何相處，培養學生人際交往的能力。
教學過程：
(一)、 談話導入：
孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學之間如何相處，同學之間如何交往。先來看情境表演：
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個小母豬!”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。 師：小芳她們為什么玩不到一塊?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)
生：小芳不合群，說別人。因為小芳說她，嘲笑她，她受不了。
師：面對這種情形，應該怎樣解決呢?
生：小芳不應該說別人的缺點，同學之間應該和和氣氣。(生充分說)
師小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。
以上就是小學心理主題班會流程的全部內容，活動步驟：1）以“我們是快樂的花兒”為引子，讓學生感受到生命如花的美麗與生機。2）通過“我們是辛勤的園丁”活動，教授學生識別并解決思想中的“害蟲”與“風雨”，即不正確的看法與想法。3）通過“我們是勤勞的小蜜蜂”活動，引導學生正確認知、判斷，健康成長。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
