留守學生主題班會？環節一：情境導入，揭示主題 主持人：同學們，你們知道，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠離家鄉在外務工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過年時才能和父母短暫的相聚。他們有一個共同的名字——留守兒童。今天，讓我們一起走近留守兒童。“留守不孤單”主題班會正式開始。那么，留守學生主題班會？一起來了解一下吧。
關愛留守兒童主題班會教案【1】
活動目的：
1、通過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在山田中學的懷抱里快樂成長。
2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
4、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。
活動要求
1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭、家長打工去向、留守學生監管人、留守學生家庭等。
2、留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。
3、有性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內容。
4、：歌曲《快樂的節日》、《團結力量》、舞蹈《感恩的心》
活動過程
一、開場白
二、齊唱歌曲《快樂的節日》
全班學生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節日》。
《關愛留守兒童》主題班會 一、活動主題： 關愛留守 快樂你我 二、活動對象：五（2）班留守學生 三、活動時間：周三下午最后一節課 四、活動地點：五（2）班教室 五、活動背景：東社高級小學，地處原平東部山區，經濟和教育的發 展相對落后，許多家庭只有靠外出打工來改善家庭經濟條件，供自己的 子女讀書。所以他們或將其子女留給老人照料，或托給親舊管護，自己 沒有更多的時間和孩子相處。于是，留守學生們內心深處的孤獨和思親 之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準備了一堂與留守兒童密切 相關的主題活動。 六、活動方式：教師與學生通過談話進行溝通、學生自愿朗讀自己表達 思親之情的日記、作文、詩朗誦、表演曲等，來抒發自己的情懷。 七、活動目的： 1、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等 意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，召班上的學生關心幫 助留守學生,使留守學生感受到大家庭的溫暖。 2、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也 讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理 想。 八、活動流程： 班主任：郝建平老師 主 持 人： 參加對象：全班學生及班級科任教師 活動過程： 一、開場白 （A）：敬愛的老師們 （B）：親愛的同學們 （A）大家下午好! （B）：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。
八年級213班關愛留守兒童 主題班會主持詞
合： 尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
陶許：彈去八月的風塵，迎來九月的青春時光。
張綿：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。 陶許：青春是童年的搖籃;青春是童年的夢鄉。
張綿：青春有童年的沃土;青春有童年的太陽。
陶許、張綿：九月，開學了，這是所有師生的節日。
張綿：然而，有這樣一群孩子，他們還在嗷嗷待哺時，父母就遠離家 鄉，到城里謀生糊口。當別的孩子都在享受花樣年華的時候， 他們被留在家中，孤獨地像荒草一樣生長。人們給這群孩子起 了一個名字：留守兒童。
陶許：我們的市委書記曹立軍、市長余勛偉指出，關愛留守兒童是全 社會的共同責任。加強留守兒童工作，是促進家庭和諧、維護 社會穩定的重要內容。。
張綿：今天，我們將用智慧與熱情，播種希望的種子，我們將用夢幻 與彩虹編織美好的未來。
陶許：我宣布：關愛留守兒童主題班會---------
合： 現在開始。
1、首先請欣賞詩朗誦：
王艷芝：一個人就是一個家，一個人想，一個人笑，一個人哭。我的 父母一直在外打工了，不知道什么是父愛母愛，就連他們的 樣子有時也模模糊糊了。
陶靖： 爸爸媽媽，你們去遙遠的地方打工，一走就是兩年了，怎么 還不回來?有時候受到同學的欺負，也想到你們，想跟你們 說說，可是我連你們在哪里都不知道。
兒童是祖國未來的希望和棟梁，我國每個地區都會有留守兒童，他們平常缺少爸媽的關愛，我們需要關注他們的成長，讓他們可以健康快樂的長大！下面就一起跟隨我一起看下“關愛留守兒童的活動方案精選5篇”希望你會喜歡，歡迎你的參閱！
關愛留守兒童的活動方案精選（一）
為深入貫徹《未成年人保護法》、《義務教育法》、《中共xx省委、xx省人民政府關于做好關愛農村留守兒童工作的意見》，促進廣大農村留守兒童健康成長，現結合社區實際，并就進一步做好關愛留守兒童工作制定如下方案。
一、深刻認識做好關愛農村留守兒童工作的重大意義
做好關愛農村留守兒童工作，促進農村留守兒童健康成長，是深入貫徹落實科學發展觀的必然要求，是關注民生的重要工作，是構建和諧社會的重要內容。要充分認識做好農村留守兒童工作的重大意義，切實增強責任感、使命感和緊迫感，把關愛農村留守兒童作為一項義不容辭的重要任務，統籌協調各方力量，盡心盡力抓好落實。
二、切實強化關愛農村留守兒童工作的組織領導
縣關愛農村留守兒童工作協調領導小組，由縣教育局牽頭、團縣委、縣婦聯、縣農委、公安局、民政局、司法局、財政局、衛生局、計生委、文明辦、總工會、縣文廣新局、縣關工委等相關單位組成。
關心學生，愛護學生是每位教師應盡的責任，留守學生更應該讓我們好好去關心他們。一個富有責任感，一個對學生成長寄予良好期待情感的教師，他會經常把學生放在心上，體會他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們學習、做事、為人和各方面的健康發展，用師愛滋潤學生心田。學生感受到教師對自己關心、尊重、理解、信任，會更“傾心”于教師，更加樂于接近教師，更愿意接受教師的教育。教師的偉大在于寬容，教師真正的力量不完全是知識的權威，而在于關愛。關愛留守學生我有以下幾點體會：
一、關愛學生就要寬容學生的孩子氣。現在的學生許多是獨生子女，而且大多數同學家庭條件相當優越，他們從小生活在倍受寵愛的環境里，孩子的缺點在他們的眼里竟成了優點，以致于多數孩子從小到大只能聽表揚，聽不得批評。于是當這些學生犯了錯誤受到老師批評時，不會從自身去找原因，反而認為老師對自己存有偏見，甚至因此對老師產生了強烈的抵觸情緒，會出現一些十分幼稚的孩子舉動。這時，老師若是為了樹立權威，則會激起學生進一步的叛逆行為，也不會有好的效果。反之，我們若是真正地關愛學生，從他們成長的角度出發，從內心里去理解他們，大度地寬容學生的各種孩子氣舉動的話，學生過后冷靜下來，經過反思，反而更能夠認識到自己的錯誤，從而逼迫自己認真去改正，達到教育的效果。
以上就是留守學生主題班會的全部內容，關愛留守兒童的主題班會1 一、班會準備: 班會主題:真情真愛、牽手互助 舉辦地點:古城中心校城南小學六年級教室 主持人:李晴 參加班級:六年級 二、內容摘要: 1、情感目標:通過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。 2、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
