同學關系主題班會？旨在通過“如何處理同學之間的矛盾”這個主題班會，讓學生學會“理解至上”、理解“善待他人”，能夠更好地相處，從而營造一個和諧的學習環境；讓學生學會與人交往的藝術，懂得以“寬容”來維護自己的友誼，巧妙的避免矛盾沖突，提高自己的性格修養 ，養成良好品質與習慣，那么，同學關系主題班會？一起來了解一下吧。
作為一名學生，友好相處是我們虛心學習和全面發展的基礎。在這個不斷變化的社會中，人與人之間的關系愈加重要，因此在日常生活中進行主題班會，領悟和學習友好相處的道理尤為必要。
第一部分 建立友好關系
1.了解別人：向同學了解他們的業余愛好、興趣、喜好等方面的資料，撫平新生和不熟悉人士之間的緊張情緒，創造和諧氛圍。
2.多為別人著想：習慣靜下心來，用心傾聽別人說話時張開耳朵，體諒別人的情緒。這樣做不僅會使人感到被關注、被信任，同時也能在自己身上培養出認真負責、友好互助、包容寬厚的品格。
3.尊重別人：不隨意評價同學的衣著、言談、行動等。在學校內外企圖社交閑聊是很簡單的事情，但是可以丑化別人的名譽和聲譽，因此請尊重其他人的選擇，保持恰當的距離。
第二部分 友好相處的技巧
1.多笑容：書籍說得好："沒有什么能夠比微笑再劃算了"。用開心和懂得講笑話的態度可以緩和和降低溝通緊張氣氛，同時使談話更好理解，更加順暢，“含淚也要含著笑臉迎接艱難險阻”這句話做出了深刻的概括。
2.分享：分享讓人喜歡。分享自己的思維、感受和觀點，例如：同學聚會的樂趣，最近在認識新的朋友；分給別人薯片、玩具車等東西；給人一份禮品；甚至是分享自己的后進之處，借助其他人的意見改正錯誤。
珍惜生命，學會感恩！
——初二（4）班主題班會
主持稿：
魯，何：初二（4）班主題班會現在開始！
何：生命對每一人來說無疑是最為寶貴的。如何認識生命，如何尊重生命，對于我們來說 ，依舊有著有一個漫長的、漸進的認識過程。因此，如何在我們最充滿活力的階段，充分了解和正確認識生命的意義、生命的價值也就更重要了。
魯：我們每個人都明白自然界中生物鏈的道理，生命的整體是相互依存的，任何生物都不可能不依賴于別的生物而獨立存在。無論是父母的養育，師長的教誨，配偶的關愛，他人的服務，大自然的賜予。。。人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。一個人真正明白了這個道理，就會感恩于大自然的福佑，感恩父母的養育，感恩他人的幫助，感恩社會的繁榮，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩藍天白云的賞心悅目，感恩苦難逆境的磨煉。他的一生就會是快樂的。
何：下面請聽周思佳同學為大家做演講。
魯：大家聽了那么多，那么就讓我們在實際中去看看怎樣珍惜生命？怎樣學會感恩？下面請看有我班團員自己編排的小品。
何：看見“9.11”帶給美國甚至全世界的來自心底的恐懼后、在看見“Sars”橫行，人人自危后、在看見印度洋海嘯輕易吞噬數以萬計的生命后，難道你就不覺得生命的珍貴嗎？下面由魯思嘉同學為大家介紹一些事例。
班會主題：如何處理同學之間的矛盾
時間：xxxx年xx月xx日
地點：xx班教室
一、活動目的
旨在通過“如何處理同學之間的矛盾”這個主題班會，讓學生學會“理解至上”、理解“善待他人”，能夠更好地相處，從而營造一個和諧的學習環境；讓學生學會與人交往的藝術，懂得以“寬容”來維護自己的友誼，巧妙的避免矛盾沖突，提高自己的性格修養 ，養成良好品質與習慣，形成良好的道德修養與心理調節能力, 從而懂得尊重，學會欣賞。
二、活動流程
我們每個人都是一滴小水滴，來自四面八方，一個“緣”字讓我們聚集進了
八6班這條美麗的河流中，我們要齊心協力讓這條河流長流不息，閃亮動人。
同學間發生矛盾，往往是因為一些學習生活中的雞毛蒜皮的小事，有時就是一句話、一個眼神、一個小磕碰、一次小接觸，或一個道聽途說，許多時候還是誤會造成的。
與同學之間交往時，難免會產生這樣或那樣的小磨擦，小碰撞，俗話說的好：時間長了，哪有勺子不碰鍋沿的。那么面對這些矛盾，如何正確處理同學們之間的矛盾呢？我給同學們提幾點解決方法：
1、重解決日常學習、生活中的細小矛盾，不要讓矛盾堆積，更不要讓矛盾惡化。
2、當發生矛盾時，矛盾的雙方要保持冷靜。俗話說，一個巴掌拍不響就是這個道理，冷靜是處矛盾的最佳方式。
面對學生早戀，不同的人有不同的態度：有的主張堅決禁止！理由很充分：孩子們生理正處發育，心理還不成熟，學業沒有結束，職業沒有選定，經濟也沒有獨立，尚不具備組建家庭生兒育女的條件。這時發生戀情，距離法定允許結婚年齡尚有一段時間，浪費精力，耽誤學習，影響前途，實屬當禁。有的主張默許態度，理由也很充分：采取默許態度是充分民主充分尊重人性的表現。據說歐美的家長發現念中學的孩子戀愛了，常常與孩子分享快樂，贊美女兒“性感”，夸獎兒子“迷人”，若是女兒周末出去會男朋友，媽媽會提醒“帶上安全套”——看禁止不是太落伍了嗎？
再看這兩種人態度的結果：1、主張堅決禁止的，多年實踐證明：禁而不絕！中學生戀愛的發生率繼續在攀升，而且在一些城市出現普遍化、低齡化傾向，在一些中學甚至出現公開化苗頭。有些教師不得不承認：“你禁你的，他戀他的，根本管不住。”有些中學生說：“不禁還好，你禁我偏要。”一些教師埋怨：“沒有禁住的原因，是因為中學生性生理發育提前，是因為社會媒體中性信息刺激太頻繁了。”而一些學生則說：“不要怪別的，最重要原因是我們的感情沒有得到尊重，教師家長不把我們當人！”2、主張默許態度的，從中學生心理需求看，學生戀愛是生命的第一次，既快樂又不安，既幸福又痛苦，當事人敏感的眼睛和多疑的耳朵這時接受了太多的環境暗示，不少表情和話語讓他們不知所措。
同學之間如何相處主題班會教案
一、活動目標：
- 認識到人生活在社會中必須與他人交往，這是人類群體生活所決定的，21世紀更需要學會交往。
- 明白中學生交往的主要對象是老師、同學和家長。
- 掌握正確處理好與同學、老師和家長之間關系的技巧，注意提高自己的交往能力。
二、活動重點：
- 著重啟發學生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學相處，在校外如何與他人交往。
三、主持人：班主任
四、活動過程：
1. 同學在日常生活中的表現（測人氣指數）
- 不太喜歡跟一般同學交流，只喜歡與志趣相投的同學交往。
- 對于班級的集體活動，常常不愿意參加。
- 不善于跟陌生人相處，不知道說些什么好，很別扭。
- 很少替別人著想，對同學的困難、苦惱漠不關心。
- 自己煩惱無處申訴，常感到孤獨。
- 比較自以為是，看不起別人，喜歡指使別人。
- 與同學相處情緒不穩定，碰到點小事就不高興，愛與人較勁。
- 別人取得成績時，感到很嫉妒。
- 當人提意見時，心里很不樂意，想：“你有什么了不起？”
- 喜歡拿別人的缺陷開玩笑，常常取笑別人。
2. 找出班級中好人緣的同學，學習他人交往的優點
- 學會尊重。尊重是人的一種基本的需要。
以上就是同學關系主題班會的全部內容，- 不論人非。要避免背后議論他人，當別人知道你在背后議論他的時候，你們的友誼就有危機了。- 主動真誠。主動接近同學，交友廣，真誠、平等待人。- 求同存異。正確對待認識差異，磨合同學關系。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
