小學黨團班會？給黨說句心里話尊敬的黨組織：在廠團委開展“向黨組織匯報、向黨代會獻禮”活動以來，我就常常想，我們70年代的人是幸運兒，是沐浴著黨的陽光雨露，與祖國改革開放一起成長、長大。如今，我們邁上了幸福的大道。黨的恩情比海深。借活動征文之際，我要向黨說句心里話。成長經歷：從上小學開始，在父母、那么，小學黨團班會？一起來了解一下吧。
小學老師的基本工作肯定就是備課上課和批改輔導作業了，日常的工作大都大同小異，循環往復。當然日常也會有些其他額外的工作。
1. 以上過小學的觀察來看，小學老師主要的工作就是備課，上課，改作業，講作業。大體都是這樣。當然了備課也看老師的工作年限，很多比較有經驗的老師不需要重復備課，可能就是根據實際情況修改原有的備課文件。至于改作業和講作業也是常見的工作，一般小學各個基礎課程都是有作業習題的，自然批改完會根據大家的答題情況進行講解。
2. 如果在身兼上課教師的同時還身兼班主任這樣的崗位，老師可能還需要額外做其他的工作，比如管理班級的整體情況，溝通家長等等一系列的輔助工作，會更繁瑣一些。
3. 除了日常的工作，教師其實也有一些額外的其他事情，比如準備一些公開課的講課事宜，參與一些黨團的活動，準備一些優秀老師的評選，參與學校的一些教師活動等等，也算是定期的一些工作內容。同時可能還需要參與一些教師的交流會議等，不斷的提高自己的專業水平。
小學老師大都是面對年齡更小一些的學生，更活潑難以控制一些，特別是小學一年級和二年級還沒有形成基本紀律的孩子，除了上課備課，可能還得花費很多時間思考怎么上課更有趣更有吸引力，讓學生更能專注的聽課。
1、主持人宣布班會課開始；
2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言；
3、小品表演《 一粒釘子 》；
4、學生發言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花，勞動，學習” ；
5、表彰班級“學雷鋒先進分子"；
6、電子琴演奏《紅星歌》；
7、小品《我們是怎樣捐花的》（真實故事）；
8、請學生發表看法、評價；
9、小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》；
10、進行“學雷鋒手抄報”交流；
11、全體《學習雷鋒好榜樣》；
12、班會課結束；
一、主持人導出隊會主題
合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！初一13班學雷鋒主題班會現在開始！
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復蘇。
甲：三月，春風送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學們，三月，是什么日子呢
全班答：學雷鋒活動月。
乙：對了。
合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士
1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！
乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。
小學教師的工作內容是：1、對學生進行個別輔導，必要的時候進行家訪；2、組織學生開展課外活動，并與學生一起參與，保護學生的人身安全；3、對學生開展思想道德教育，樹立兒童正確積極的世界觀、人生觀；4、發現兒童的興趣，指導兒童加入學校的興趣組，促進學生的健康發展。小學教師的任職要求是：1、教育學、中文、數學、音樂、繪畫、心理學、英語、等相關專業大專以上學歷，年滿18周歲；2、具有小學教師資格證；3、熱愛小學教育事業。
進入小學后的主要工作內容（以語文老師為例，各地區有差異但基本差不多）：
基本配置：帶一個班45-55名學生，兼職班主任
一、時間：
上班打卡時間8：00前（值班早7：30）
中午午休時間11：30-2：00（值班1：20-2：00）
下班打卡時間16：30后（周五15：50后）
但基本沒有按時下班的時候，早上即使不值班也會7：30前到。但如果想也可以早上踩點來、下午丟下一切事情下班去，不違規也
不犯法
二、工作內容：
1、上課（每天平均兩節課，每節課40分鐘）
2、備課（包括學校要求的教案、自己書上的詳細備課、教學PPT制作，可偷懶但會影響上課效果，其中備課要求一備電子稿、二備黑筆手寫、上完后三備和反思用紅筆）
3、批改作業（以二年級為例，每天要批改家庭作業、課堂練習冊、習字冊，高年級還需要批改課堂作文，考試復習階段有源源不斷的試卷，課堂默寫之類的。
基本工作肯定就是備課上課和批改輔導作業了，日常的工作大都大同小異，循環往復。當然日常也會有些其他額外的工作。每到夜深人靜的時候，總想尋找一份寧靜，找一個獨處的空間，然后讓自己的思緒隨風飄蕩，在胡思亂想的寧靜中暫且逃避一下。當靈魂承受不住生活的負載時，只能向天空發出累了的訊號，太累了，這種累的感覺可不是常人能夠想象。每一天都想讓自己的心靈找到一份寧靜，然而，真的很難。
世上本無事，庸人自擾之?；蛟S我只是一個庸人罷了。為什么要去尋找什么的寧靜呢?其實是想期望平和，在今年這個不平凡不好過的日子里。我反思了又反思。大多數的時間里我根本不明白自己在干什么。生活中的種.種，總是在一些特定的日子里牽動人的思緒。說到尋找的寧靜，每個人都期望擁有這一刻。而對我來講，獨處的時刻中可能這種感覺更重一些，然而那并不是絕對的。有些時候，雖然人在喧鬧嘈雜的環境中，但是心早已經飛到不知什么樣的境界中去了，經常顏面依笑的我，在內心的恒定已經將一切紛雜的事物看穿看透。人有時會假扮一副世外高人的模樣，其實不然，這一切的外形也緣于無數次摸爬滾打，然后是反思的終結。沒有真正好處上的激動，沒有對生命對自然真正發自內心的崇敬，沒有一種對人生、對世界的感激與欣賞，沒有那種通透的理解，沒有一顆善良的易感的心靈，也就沒有最后的悟醒，更沒有那種自然而然地流露出來的恬淡與超脫。
小學中隊活動記錄
八中隊感恩教育方案
爭做懂得感恩的好孩子
——體驗在心,感恩在行
活動目標:
引領隊員們自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對.讓他們明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑.當你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光.在班集體中,學會愛同學,愛集體,在感激同學的氛圍中培養學生集體主義情感.
活動準備:
采訪調查;
制作感恩卡,手抄報等;
自編自演節目,各小隊匯報表演.
活動過程:
各小隊匯報人數;
全體起立,出旗敬禮;
唱隊歌;
中隊長講話并宣布活動開始;
開展活動有請主持人)
1,現場調查:什么是感恩 (主持人小結)
2,匯報:
1)朗誦《我是集體的一員》;(李梓洋)
2)齊誦兒歌
3)讀手拉手書信.(周粵朗)
3,表演唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》
4,故事《感恩的心》(張慧敏)
5,全體手語唱《感恩的心》
6,《母愛》(尋樂天),古詩(尚宇陽);
7,感恩卡(陳運森),幸福船(葉濤),千紙鶴(湯亦樂),手抄報(熊城煉)等禮物說祝福.(音樂:每當我走過老師的窗前)
8,《好孩子之歌》(全體)
六,輔導員講話;
七,呼號;
八,退旗;
十,活動結束.
八中隊《爭做懂得感恩的好孩子》主題隊會串聯詞
沈:同學們,大家誰知道什么是感恩吶
張;感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,用心感受生活,善于發現事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點點滴滴,這也是感恩.
沈:同學們,從小到大我們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人,老師,朋友給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還多,比每洋里的水還要深.
張:你們發現了什么嗎 你們感受到了嗎 請各小隊用自己的方式匯報匯報吧!沈:有請李梓洋朗誦《我是集體的一員》
張:我們中隊就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起.我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼.(齊誦)
沈:同學們,擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時,以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,回報生活和社會.你最感恩的人是誰呢
能給大家說說嗎
張:親愛的隊員們,在學習中,在生活中,我們每個人都可能遇到困難,都需要別人幫助.生活需要我們幫助別人,需要我們感激幫助我們的人!用一顆感恩的心對待我們身邊的人,多好啊!請聽我們寫給手拉手小伙們的信吧!
沈:大家幸福嗎 假如幸福的話你就拍拍手吧.
張:愛是陽光,是雨露,愛讓我們幸福,愛讓我們感到快樂.
沈:然而,有這樣一個故事久久地感動著我們,請聽故事《感恩的心》
(手語表演《感恩的心》)
張:多么懂事的孩子啊!盡管上帝對她不公,可她依然心存感恩的心擁抱生活,回報愛她的人.說說體會.
沈:我們多么幸福,每個人都有最愛自己的媽媽.請聽《母愛》
張:我們的老師,教會了我們做人的道理,就像父母一樣無時不刻地關心著我們.我們把一片感激之情都變成件件有禮物送給最最親愛的老師.
沈:老師,謝謝您!請您放心,我們都是好孩子,最棒的孩子!表演《好孩子之歌》.
張:體驗在心,感恩在行.我們將用自己行動來證明.有請輔導員講話.
讓我們都有一顆感恩的心
——第七中隊感恩主題隊會活動方案
活動目的:
如今的學生,他們在父母的溺愛中生長,使學生有一顆感恩的心,對待周圍的同學,改變有的孩子心中只有自己,沒有他人的現象.也使得平時同學之間的相處,學會與人合作,互相支持,互相諒解,需要講點精神或做出某種犧牲.在班集體中,學會愛同學,愛集體,在感激同學的氛圍中培養學生集體主義情感.
活動準備:
1,學生親手制作好感恩卡
2,準備四首歌.
活動過程:
一,整隊集合
二,出旗,敬隊禮
三,齊唱隊歌
四,各小隊清點人數
五,報告輔導員:
六,開展活動
(一), 激情引入.
1, 播放背景音樂《感恩的心》
陳銘講故事《感恩的心》.
2, 馮毅:我們已經被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了.你們知道這首歌的名字嗎
(感恩的心)對,(齊)我們今天班會的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心.同學們,那什么是感恩
(二), 什么是感恩
1, 學生匯報.(主持人馮毅點名回答)
馮毅:感恩僅僅是感謝別人嗎
2, 《什么是感恩》(黎麗莎)
不,感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人.用心感受生活,善于發現美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點點滴滴,這都是感恩.同學們,從小到大我們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人,老師,朋友給予我們許多許多的愛,我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深.
同學們,你們發現了嗎 你們感受到了嗎
(三), 甜蜜回憶,幸福擁有
馮毅:好,讓我們一起來說說自己得到了哪些愛吧!
1,學生暢談.(主持人黎麗莎點名回答)
2,黎麗莎:是啊,愛是陽光,是雨露,愛讓我們幸福,愛讓我們感到快樂.讓我們齊唱《幸福拍手歌》
(四),馮毅:我們擁有這么多的愛,現在我們分小隊匯報表演
(1),第一小隊(黎升巧):我的媽媽很辛苦,即要關心我的學習,又要幫助爸爸打點生意,歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老.所以我們要朗誦一首詩,來表達母親對我們的愛.第一小隊一起背誦《游子吟》.
(2,)第二小隊(陳銘):我們班就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起.我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼.(第二小隊一起背誦)
同學們,在一起,同學習,同游戲
你幫我呀我幫你,快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶,方便面前要謙讓
同學就像親兄弟,團結互助多親密,多親密!
(3),第三小隊(易鵬):老師教會了我們做人的道理,就像父母一樣無時無刻地關心著我們.從他們發黑的眼圈和疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦.所以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片,我們要把它們送給最最親愛的老師.(第三小隊隊員贈送感恩卡后,播放《每當我走過老師的窗前》)
(4),第四小隊(陳露):愛父母,長輩以及老師同學都是應該的,因為他們愛我們,我們理所當然地愛他們.在我們身邊還有一群和我們一樣大的孩子,因為身體的缺陷,使他們成了特殊的群體——殘疾兒童,難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛,我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎
所以我們小隊倡議:把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人.(第四小隊齊唱《愛的奉獻》)
(五),感謝生命,關愛生命
輔導員:生命是世界上最美麗的花朵,每一個生命都有其特定的意義,每一個生命都值得謳歌;同學們,熱愛生命吧,因為它不僅屬于你,還屬于關心愛護你的人;愛護一切的生命,包括地上長的小草,天空中飛著的蜻蜓,還有活潑可愛的青蛙……
表演舞蹈《蛙趣》
(六),輔導員:讓我們齊唱〈感恩的心〉,在歌聲中結束今天的主題隊會.感謝各位領導和老師的親臨指導!
七,呼號,退旗
二中隊學會感恩主題隊會
方 案
活動目的:如今的學生,他們在父母的溺愛中生長,使學生有一顆感恩的心,對待周圍的同學,改變有的孩子心中只有自己,沒有他人的現象.也使得平時同學之間的相處,學會與人合作,互相支持,互相諒解,需要講點精神或做出某種犧牲.在班集體中,學會愛同學,愛集體,在感激同學的氛圍中培養學生集體主義情感.
活動準備:
課前了解什么是感恩.
活動過程:
一:各小隊報告人數
二:全體起立,出旗 敬禮
三:唱隊歌
四:中隊長講話 :同學們,我們在父母的厚愛中成長,我們應該有一顆感恩的心,對待周圍的同學嗎 你有沒有心中只有自己,沒有他人的現象
我們平時怎樣與同學相處,學會與人合作,互相支持,互相諒解呢 希望我們能從今天的活動中找到答案!下面,我宣布,二中隊學會感恩主題隊會現在開始.
五:活動開始
1, 引入.
學生匯報情況.(主持人:同學們,在平常生活經驗中,你知道什么是感恩 )
學生第一次匯報
主持人:感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,用心感受生活,善于發現事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點點滴滴,這也是感恩.同學們,從小到大你們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人,老師,朋友給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深.同學們,自己對感激別人有什么看法呢
請大家匯報自己的觀點!
學生第二次匯報
(一):
學生詩朗誦《我是集體的一員》
我,是一棵茁壯的小樹苗,
從小要把根子扎正.
我,是一個懂事的孩子,
從小要有美好的心靈.
我是集體的一員,
自己和集體有怎樣的關系
我知道——
如果人人都自私自利,
我們的集體就會冷酷無情.
如果人人都獻上一份愛心,
我們的班級就會處處充滿陽光.
(二):
生甲:同學們,如今的我們是家庭的小寶貝,我們在父母的溺愛中生長,有許多孩子,心中只有自己,沒有他人.
生乙:平時同學之間的相處,學會與人合作,互相支持,互相諒解,需要付出,或者可能要做出某種犧牲.
生甲:我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人,在班集體中,懷著一顆感恩的心,處理好同學之間的關系,懷著一顆感恩的心,愛同學愛集體.
(三)雙簧的方式)
我們班就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起.我們班的楊娜和劉藝欣編了一首兒歌來表達同學之間的情誼.下面請看楊娜和劉藝欣的表演.
同學們,在一起,
同學習,同游戲
你幫我呀我幫你,
快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶
方便面前要謙讓
同學就像親兄弟,同學就像親姐妹
團結互助多親密,多親密!
主持人:同學們,大家一起鼓掌!擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時,以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,回報生活和社會.
主持人:但是,真正的回報,不一定是經濟上回報;真正的感恩,不應該建立在金錢關系上.
主持人下面我們進行一個游戲:格言,諺語對賽.
主持人:隊員分成兩部分.中隊長和輔導員擔任裁判.
主持人:先宣布競賽規則:
(1),雙方找的諺語必須是有關友誼的內容,可以包括歇后語,諺語,格言,警句等.
(2),雙方的諺語不能重復.
(3),一方念完后,等待另一方的答語時間不能超過十秒鐘.違者算輸.
主持人:同學們都很渴望自己結交知心朋友.友誼,使我們有共同的奮斗目標,使我們可以共同提高.下面是兩位同學的詩朗誦《友誼》
生:我們要架起友誼的橋梁.
生:真誠是友誼的第一塊基石.
生:信任是通向友誼的路標.
生:猜想,嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑.
生:友誼,需要用忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養,用諒解去護理.
生:缺乏真正的朋友乃是最純粹,最可憐的孤獨.缺乏友誼則處處是一片荒野.
生:真正的朋友,在你獲得成功的時候,為你分享喜悅;在你遇到不幸和挫折的時候,會給你支持和鼓勵.
生:友誼,像甘露滋潤你生命的小草,像陽光照耀你學業的綠葉.
生:友誼,像和風吹熟你成功的果實,像烈日融化你孤寂的冰雪.
生:愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷
生:愿我們的友誼像夏天的玉蘭那么芳香,
生:愿我們的友誼像秋天的菊花那么堅強,
生:愿我們的友誼像冬天的臘梅那么耐寒.
生:愿我們的友誼天長地久.
主持人:親愛的隊員們,在學習中,在生活上,我們每個人都可能遇到困難,一定都需要別人幫助.人心齊,泰山移.我們為何不能伸出友愛之手,幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人,需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候,把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧,用一顆感恩的心對待我們身邊的人,多好啊!請同學們談談自己的打算.
生:我認為,我們回報幫助我們的人,我想還可以把這種感恩的心用在別的地方.比如:不使我們的光陰虛度,來回報關心我們的人.
生:對,我還認為,要樹立遠大的理想.樹立了遠大理想,就意味著事業成功了一半,這樣來回報我們感激的人.
生:《愛拼才會贏》,我們要拼搏才會取得成功,來回報我們感激的人!我們只有學會生存,學會學習,才有機會去拼搏.
生:我們感激別人,但是也要學會競爭,同學們,我們所處的時代,機遇與挑戰并存,特別是當今社會,競爭更加激烈,競爭更加殘酷,如果不做競爭的弄潮兒,就會被淘汰.同學們從小就要有危機感,方可樹立競爭的意識.
生:我認為這個觀點很好!對競爭要正確認識,競爭不是嫉妒別人;競爭不是個人意氣上爭輸贏,而是在全面發展上爭高下.競爭可以產生積極的心理效應,激發自己的進取心.
生:我們在集體中,要學會生存,戰勝困難.小說《魯濱遜漂流記》中主人翁魯濱遜來到孤島上,面對的是饑餓,寒冷和兇猛野獸的威脅……是他學著墾荒種地,開溝引水,砸石取火,結果從死亡線上重獲新生,他在孤島上生活了28年,所以,我們感恩同學的幫助,但是不時時刻刻依賴別人.
生:我也覺得,我們能感激別人,同時不斷學習他人的經驗,掌握本領,學會了生存.學會生存也是一種能力,一個人要在社會上站穩腳,要想有長足的發展,必須學會生存.
生:正因為我們心里有一顆感恩的心,才不使光陰虛度,要學會學習!有信心,恒心!回報令我們感恩的人!
生:回報我們感激的人,學會學習,全面發展德,智,體,美,勞,哪一個方面,我們都不能忽視.
主持人:同學們說得太好了!讓你們的友誼之花-伸出你的雙手吧!
主持人:靠近它,令你會溫暖,
主持人:拉住它,它會給你勇氣,
主持人:擁抱它,會賦予你力量,請同學們愛護和珍惜你們之間的友誼!
六,真情告白,愛意濃濃.
主持人:聽完這這次匯報,同學們有什么體會和感受呢
(讓學生說出自己最想說出的一句話.)
七,結束
輔導員講話:
集體是我們成長的沃土,
同學的愛是陽光,是雨露,
如春風化雨——
給了大家無盡的力量,
我們像不同的鮮花,
點綴著美麗的校園!
今天我以學校為榮,
明天學校為我們喝彩!
我們是學校的主人
我們攜起手來,
懷著一顆感恩的心,
共同走向美好的明天!
八,全班齊唱《感恩的心》手語版
九,呼號,退旗
以上就是小學黨團班會的全部內容，第三，教師要積極引導學生貫徹落實好黨的二十大精神。學生是祖國的未來和希望，要將黨的二十大精神貫徹落實到學生中去，需要教師積極引導和幫助。教師要通過各種方式，如主題班會、黨團活動等，引導學生深入學習領會黨的二十大精神，鼓勵學生將其貫徹落實到學習、生活中去。最后，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
