學生送禮主題班會內容？開展主題班會：組織班會，討論學生之間送禮物的意義與影響，引導學生認識到物質不是衡量友誼的標準，真正的友誼應建立在理解與尊重之上。強調責任感：教育學生認識到，作為社會成員，應樹立正確的價值觀，不盲目跟風，不給家長增加經濟負擔，不助長不良風氣。家校合作，共同監督：加強溝通：與家長保持密切聯系，那么，學生送禮主題班會內容？一起來了解一下吧。
主題的選擇要符合學生的認知水平，學生要利用從真實生活中形成的情感來理解主題。以下是我精心收集整理的小學一年級班會活動，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學一年級班會活動1
活動目標：
1.認知與技能：讓學生認識校園暴力產生的原因，認清校園暴力帶來的負面影響。
2.情感態度價值觀：通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調整不合理的觀念。
3.行為與表現：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進而學會保護自己。
活動重點：了解校園暴力的實質和危害，掌握正確應對校園暴力的方法和策略。
活動過程：
活動一：走近校園暴力
這一環節讓學生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論，然后，教師進行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：_比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園暴力。
校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。
孫：明月當空灑銀玉，中秋正至喜悅人。
戈：月是中秋分外明,且把問候遙窗寄;
孫：是呀，每當風清月朗、桂香沁人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團圓，別有一番風味。今天，我們7年九班全體同學相聚在這明月下，真是別有一番滋味啊，飲宴賞明月、把酒問青天、共訴思念情，在這里共祝7.9更加優秀。
合：我宣布吉林省第二實驗高新學校7.9享樂中秋主題班會現在開始
戈;首先進行第一個環節：談中秋
孫;同學們，你們知道中秋節的來歷嗎，下面我們就給大家介紹一下
（戈銳講中秋的由來）
孫;戈銳知道的可真多啊，下面進行第二環節：悟中秋，
孫:哎戈銳，你知道中秋有哪些習俗嗎？
戈:這個。。。。。。我可不知道
孫:那就讓我們班博學多才的同學們告訴你吧
同學們來介紹一下中秋的習俗吧
戈：感謝同學們的精彩發言。
孫;中秋節的傳說豐富傳神，有什么吳剛伐桂，玉兔搗藥、唐明皇游月宮、朱元璋與月餅起義。不過，嫦娥奔月的神話故事流傳最廣。
戈：是呀，所以，前后古人，后有來者，現在的小女孩真是不得了，看著月宮里嫦娥裊娜多姿，艷羨不已，也恨不得自己能飛上天去。
孫：啊？（搶過戈的稿）那我幫你拿著點，你給我們大家展示一下戈氏飛法，大家想不想看啊
同學們：想
戈：（搶回來）你搶我稿干什么啊，我說的是小女孩
孫:嗨！
戈：雖說我們不能飛到月宮但我們在這里可以把酒言歡，盡情享受詩歌的魅力啊
下面進行第三環節;歌中秋
孫：誒戈銳你一直望著天空作甚么呢？
戈：（抬頭望天狀）：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！
孫;呵呵，你一定被咱班聲情并茂的朗讀給迷住了吧！
戈：那是，感情甚好啊
孫：是啊，自古以來，每逢佳節倍思親。
關于主題班會設計方案模板匯總六篇
在平凡的學習生活中，大家對主題班會一定不陌生吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是我為大家收集的主題班會設計方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題班會設計方案 篇1
方案一
一、 主題班會方案設計
請以“溝通·和諧”作為主題，設計一節主題班會方案。
要求：1、寫出實施方案的年級。
2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。
3、字數不超過2500字
二、教育故事演講
擁抱社會 傳遞愛心
—— 我和學生的一次志愿服務
三、模擬情景題
晨讀課上，班主任老師正巡視同學們的讀書情況。突然，教室門被推開，一位學生母親面帶慍色，跟班主任訴說她孩子在家的種種不是。教室的讀書聲漸漸低下來，幾十雙眼睛都投向那一位低著頭的男同學。突然，這位學生騰地站起，推開學桌，沖出教室。如果你是班主任，此刻，你該怎么做？
評委提問
你認為高中生在校可以用手機嗎？說說理由。
班主任基本功比賽試題(高中組)
班主任基本功比賽試題（高中組）
方案二
一、主題班會方案設計
請以“中國夢 我的夢”作為主題，設計一節主題班會方案。
中秋節主題班會主持稿：
（男）：明月當空灑銀玉，中秋正至喜悅人。
（女）：月是中秋分外明，且把問候遙窗寄。
（男）：是呀，每當風清月朗、桂香沁人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團圓，別有一番風味。今天，我們班級的同學相聚日月湖畔，飲宴賞明月、把酒問青天、共訴思念情，同祝我們學校與日月同輝，同宇宙同耀。
（女）：為此，我們同學自編自演、自娛自樂，準備了這場“中秋月.某情”大型中秋晚會。
（男）：剛才我們已經欣賞了由某某帶給我們的《大地飛歌》，把我們引入到了一個歡慶的場合。現在，我們有請我們某某老師、主任借此機會，向所有的同學老師表達美好的祝愿。
八月十五是中國的傳統節日—中秋節，中秋節有著悠久的歷史，和其他傳統節日一樣，也是緩慢發展而來的。隨著時代的變遷，在中秋時節，人們對著天上又亮又圓的一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，更多地被賦予了思念親人的色彩。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”詞句貼切地反映了中秋佳節的意義，反映了人們對月圓的期盼和對相思之人的牽掛。
中秋節意義：
寓意著家人團圓圈家歡樂，正因為八月十五的月亮很圓很亮的原因，所以這個節日又被稱“團圓節”。
班主任處理學生之間送禮物的事情時，應遵循以下原則：
明確態度，適度引導：
拒絕不當禮物：對于過于貴重或具有明顯成人化傾向的禮物，班主任應明確表達拒絕，并向學生解釋原因，強調學生之間應以純真的友誼和相互尊重為基礎。
鼓勵心意表達：鼓勵學生以手工制品、賀卡、書籍等簡單而有意義的方式表達心意，強調真誠與情感的重要性。
教育引導，樹立正氣：
開展主題班會：組織班會，討論學生之間送禮物的意義與影響，引導學生認識到物質不是衡量友誼的標準，真正的友誼應建立在理解與尊重之上。
強調責任感：教育學生認識到，作為社會成員，應樹立正確的價值觀，不盲目跟風，不給家長增加經濟負擔，不助長不良風氣。
家校合作，共同監督：
加強溝通：與家長保持密切聯系，了解學生在家中的表現及家庭背景，共同關注學生之間的交往行為。
共同引導：家校雙方應共同引導學生樹立正確的消費觀和友誼觀，避免過度物質化傾向。
以身作則，樹立榜樣：
拒絕利益誘惑：班主任自身應堅守職業道德，不接受學生或家長的任何物質饋贈，以實際行動為學生樹立榜樣。
展現人文關懷：通過日常關心、幫助和指導，展現教師對學生的真摯情感，讓學生感受到教師的關愛與支持，從而減少對物質禮物的依賴。
以上就是學生送禮主題班會內容的全部內容，宣布“爭做校外禮儀好學生”主題隊會結束。 小學一年級班會活動4 活動要求: 1、通過本次班會讓學生掌握有關 教師節 的知識。 2、通過學習、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。 3、在了解的基礎上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝教師節。 教學過程: 一、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
