小學(xué)不畏嚴(yán)寒班會(huì)主題？乙：青翠、虛心、挺拔是竹子的品質(zhì)，人們對竹子的贊美聲音到處都是．它文靜、高雅、虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節(jié)、樂于奉獻(xiàn)．人愛竹，不單是愛它的秀美，更因它的高潔，它那剛正不阿的性格，不畏風(fēng)霜嚴(yán)寒，是人們畢生所追求的，也是做人的根本所在。"凌霜竹箭傲雪梅，那么，小學(xué)不畏嚴(yán)寒班會(huì)主題？一起來了解一下吧。
關(guān)于家長會(huì)校長的發(fā)言稿范文（精選5篇）
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。相信許多人會(huì)覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是我收集整理的關(guān)于家長會(huì)校長的發(fā)言稿范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長會(huì)校長的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
下午好！
這幾天氣溫驟然下降，此時(shí)此刻，老師們和同學(xué)們正經(jīng)歷著凜冽的冬風(fēng)和無情的嚴(yán)寒的磨礪。如果我們畏懼嚴(yán)寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍；如果我們畏懼困難而在教學(xué)的競爭中裹步不前甚至茍且偷安；那么，請讓我們一起回味前天家長會(huì)上在我校發(fā)生的那動(dòng)人的一幕吧。
今日，我校召開了高一年級的學(xué)生家長會(huì)議。這一天，氣溫降到了入冬以來的最低點(diǎn)，而天公卻又偏偏不作美，不僅陰風(fēng)怒號(hào)，而且凄雨侵寒。但所有這一切，并未能阻擋家長們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作，放棄休息，著雨披、撐雨散頂冷雨、逆寒風(fēng)，從全市各個(gè)方向匆匆而趕來。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼；冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養(yǎng)育的熱情。從廣播會(huì)議上聚精會(huì)神的聆聽中，我們似乎觸摸到了家長們的良苦用心，從會(huì)后不厭其煩的交流溝通中，我們品嘗了家長養(yǎng)育孩子的辛酸和困惑；從臨別前的千般叮嚀萬般囑托的殷切期盼中，我們體會(huì)到了家長老牛舐犢般的偉大與艱辛！
可以認(rèn)為，這次家長會(huì)議開得很成功。
教師節(jié)主題班會(huì)教案（精選5篇）
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是我?guī)痛蠹艺淼慕處煿?jié)主題班會(huì)教案（精選5篇），希望對大家有所幫助。
教師節(jié)主題班會(huì)教案1
一、活動(dòng)目的：
1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝福。
3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師精心制作活動(dòng)方案。
2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
3、確定活動(dòng)的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫串詞。
4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和《感恩的心》。
5、邀請參加活動(dòng)的老師。
6、布置好教室。
三、活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入：
主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
作文一：《作文：不向困難低頭》700字
沒有冷進(jìn)骨髓的嚴(yán)寒，怎會(huì)有那傲立風(fēng)雪的暗香；沒有折斷雙翼的苦痛，怎會(huì)有那翱翔蒼穹的偉岸；同樣沒有困難磨礪的人生，怎會(huì)有汗水過后燦爛的笑容。
人生便是與困難周旋，只有在困難之中昂首挺胸的人，才能立在成功之巔俯視人生美景。現(xiàn)如今，各種競爭十分激烈，處處皆是硝煙彌漫，隨之而來是越來越多的困難與挑戰(zhàn)，不要向困難低頭，要知道，不經(jīng)過風(fēng)雨的錘打，就沒有頂天立地的那一抹蒼翠。
執(zhí)著是你向前的路標(biāo)，心懷執(zhí)著，在困難攔路之時(shí)，你也能微笑面對，奮力向前，用困難壘起通向成功的階梯。“上天捂住了我的雙耳，我用雙眼去譜寫樂曲，上天遮住了我的雙眼，我用心靈去演奏生命的華章，抑住命運(yùn)的咽喉”。貝多芬用他心中激昂的執(zhí)著，不向困難低頭，他用執(zhí)著敲響震撼世界的交響曲，執(zhí)著，讓他站上音樂之巔。“沒有靈活的身軀，我有能遨游的思想，就算我被囚禁在輪椅之上，我的思維帶著我心中的執(zhí)著在宇宙之間探索”。霍金用他沒表情的臉龐面對困難，用心中對科學(xué)無限的執(zhí)著書寫了屬于他的豐碑，執(zhí)著，讓他在黑洞中探索。執(zhí)著，讓人昂首面對困難，成功，就在前方。
自信是你背后的翅膀，帶你飛過困難的懸崖。“當(dāng)有人嘲笑我是不知天高地厚的丫頭時(shí)，我仍抬著我自信的頭顱，告訴他們今天我因丈夫而被大家了解，明天，你們因我而了解我丈夫。
甲：在一個(gè)白色的世界里，晶瑩剔透的小精靈漫天飛舞，大地蓋上了厚厚的棉被，一切都顯得那樣寧靜，那樣富有詩意。
乙：大家都喜愛松竹梅傲然屹立于風(fēng)雪之中，敬仰著它們不屈的精神，今天就讓我們走近歲寒三友吧！
甲：當(dāng)我們在寒冷的冬天乘車或步行時(shí)，總能看見寬廣的路兩旁有許多樹木。而他們都被蓋上了一件白色的大衣。并且葉子也都落光了。剛到這里的人一定會(huì)被這銀妝素裹的北方迷住，然而在北方生活了十幾年的我們早已習(xí)以為常。看慣了這單調(diào)的白色，難免會(huì)使自己的眼睛有些疲倦。但在我們細(xì)心尋找的情況下，仍能發(fā)現(xiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。它點(diǎn)綴這北方的大地。而這就是松樹。是這不怕嚴(yán)寒的一種樹。
松樹在北方很常見，但卻是與眾不同的。
它的根扎的很深，而且不怕風(fēng)吹雨打，也不怕炎熱夏天的曬烤，并且他四季長青。所以讓我們在單調(diào)的冬天，也能找到綠色。
其實(shí)，松樹的樹冠并不繁茂，枝干也十分粗疏。如果按照通常的審美標(biāo)準(zhǔn)，松樹決不是美麗的，當(dāng)然也不會(huì)是樹中的佼佼者。然而他的樸素，簡潔，堅(jiān)強(qiáng)，生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥，是可以證明她是樹中的好男兒。松樹不怕被雪壓的力量，不難讓我們聯(lián)想到人；松樹的材質(zhì)好，也不難讓我們想到他是國家的棟梁之才；松樹樸實(shí)挺拔，也不難讓我們聯(lián)想到軍人。
主題活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)目的：
通過本次主題中隊(duì)活動(dòng)，抒發(fā)隊(duì)員對老師的感激之情，從而激勵(lì)隊(duì)員更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！
二、活動(dòng)過程：
中隊(duì)長講話：夏日的預(yù)言中，孕育了秋日的豐收。化雪的日子，春就到了。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍(lán)的天空。箏兒喚醒了童稚，風(fēng)兒送來了春的信息。在這春風(fēng)和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。都說小鳥長大了，終要離開媽媽；水手精悍了，終要搏擊海浪。而你們，六年級三班的同學(xué)們，也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘啊！今日，就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！六中隊(duì)主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。有請主持人。
主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
主持合：是您，我們敬愛的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好！
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。
以上就是小學(xué)不畏嚴(yán)寒班會(huì)主題的全部內(nèi)容，教師節(jié)主題班會(huì)教案1 一、活動(dòng)目的: 1、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上! 2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝福。 3、通過問答競賽形式,了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
