高中網(wǎng)課班會(huì)?班會(huì)內(nèi)容:1、上課表現(xiàn)2、作業(yè)情況3、學(xué)習(xí)規(guī)劃4、老師的期待在班會(huì)開始之前,如何巧妙地導(dǎo)入:經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí),看到同學(xué)們已經(jīng)逐漸適應(yīng)網(wǎng)課生活,值得表?yè)P(yáng)!還有小部分同學(xué)還在努力適應(yīng),這是你們成長(zhǎng)的表現(xiàn)!老師每次看到同學(xué)們積極參與課堂,認(rèn)真完成作業(yè),主動(dòng)承擔(dān)家務(wù),熱愛運(yùn)動(dòng)鍛煉身體,感到欣慰和開心。那么,高中網(wǎng)課班會(huì)?一起來(lái)了解一下吧。
會(huì)全體參加。網(wǎng)課期間的班會(huì)很重要也很必要,談?wù)剬W(xué)習(xí)情況,談?wù)勏码A段學(xué)習(xí)安排,探討學(xué)生最近的表現(xiàn),對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和有進(jìn)步學(xué)生提出期望,對(duì)作業(yè)提出要求,對(duì)當(dāng)前的疫情情況進(jìn)行分析,囑咐學(xué)生做好防護(hù),對(duì)有癥狀的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)等,這些東西必須所有人都參加才有意義。
網(wǎng)課班會(huì)上應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容如下:
1、讓青春在戰(zhàn)疫中綻放讓理想在行動(dòng)中閃亮同學(xué)們,當(dāng)下正在經(jīng)歷的這場(chǎng)新冠肺炎疫情,應(yīng)該對(duì)每個(gè)人都很有觸動(dòng)。作為一名有幸成長(zhǎng)在祖國(guó)日益強(qiáng)盛時(shí)期的大學(xué)生,我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)亂,饑荒和物資匱乏,沒(méi)有吃過(guò)太多苦,承受過(guò)太多磨難,但是一場(chǎng)突如其來(lái)的瘟疫給大家敲響了一聲嚴(yán)肅的警鐘。
2、隨著武漢疫情的蔓延,最后導(dǎo)致全國(guó)人民一起宅在家抗擊病毒。將近一個(gè)月的閉關(guān)生活,可能有的同學(xué)倍感無(wú)聊,有的同學(xué)開始發(fā)憤學(xué)習(xí),有的同學(xué)試著練習(xí)廚藝,有的同學(xué)堅(jiān)持居家健身,還有同學(xué)積極參與到家鄉(xiāng)一線的志愿服務(wù)等等。總之,無(wú)論喜歡與否,這段日子都將成為我們?nèi)蘸笕松幸欢翁厥獾慕?jīng)歷。
3、我是xx班的班主任xxx,很高興通過(guò)屏幕和大家連線,很感謝各位家長(zhǎng)可以空出時(shí)間來(lái)和孩子們一同參加這次網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)議的開頭,我想和大家再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍,現(xiàn)在雖然疫情得到了緩沖,但是大家還是不能夠放松警惕,我們要時(shí)常保持一種警戒心,不能夠因?yàn)榍閯?shì)好轉(zhuǎn)而放飛自我。
(1)班班會(huì)課主題:疫情期間,我們?nèi)绾握_對(duì)待線上學(xué)習(xí)一、線上學(xué)習(xí)的重要性由于延遲開學(xué)的原因,我們開始線上學(xué)習(xí)一段時(shí)間了,現(xiàn)在已是3月末,就算開學(xué)后通過(guò)周末和暑假來(lái)補(bǔ)課,到校上課時(shí)間也會(huì)縮短,老師開學(xué)后講授知識(shí)速度肯定要加快。學(xué)生如不參與線上學(xué)習(xí),或不認(rèn)真對(duì)待線上學(xué)習(xí),那么就不能掌握好課本的知識(shí),開學(xué)學(xué)習(xí)可能會(huì)顯得吃力,跟不二、重新認(rèn)識(shí)在線學(xué)習(xí)由于疫情的原因,線上教育成了學(xué)生能在安全情況下學(xué)習(xí)的唯一辦法。雖是線上學(xué)習(xí),但是希望家長(zhǎng)和學(xué)生們不要忽略了它的重要性,它的作用和功能與在校教學(xué)一樣,只不過(guò)平臺(tái)不同而已。花多少時(shí)間學(xué)習(xí)自然就會(huì)有多少收獲。現(xiàn)在全國(guó)的小學(xué)生都開始學(xué)習(xí)了,如果我們還不認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),你說(shuō)開學(xué)后沒(méi)有差距,那是不可能的,其實(shí)線上學(xué)習(xí)更直觀,更人性化。如遇到聽不明白的知識(shí)點(diǎn),可以回頭去再看回播,二次或多次聽講,查漏補(bǔ)缺,自然能夠把握和理解。三、學(xué)生在家學(xué)習(xí)的心理特征1.拖延心理超長(zhǎng)的假期可能會(huì)給學(xué)生一種錯(cuò)覺,認(rèn)為還有很多時(shí)間可以學(xué)習(xí),不用急在一時(shí),能拖就拖。2.偷懶心理在家學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)自由,沒(méi)有明確的上學(xué)放學(xué)、上課下課概念,也缺乏學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)偷懶,不能保證有效學(xué)習(xí)時(shí)間。
我本就已經(jīng)做好寒假過(guò)去就回到學(xué)校好好上課,將自己上一學(xué)期沒(méi)有考好的英語(yǔ)給補(bǔ)回來(lái),為此我還專門制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的,可是現(xiàn)在這一切都被打破了,我們暫時(shí)還只能待在家。我是一個(gè)自制力沒(méi)有那么強(qiáng)的人,如果沒(méi)有人在一旁監(jiān)督我的我,我不能夠沉下心去學(xué)習(xí),在家經(jīng)常睡到十點(diǎn)多鐘才起床。然后下午自己在家學(xué)習(xí)的話,因?yàn)闆](méi)有老師的講課,所以自己的理解能力跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,所以學(xué)習(xí)的效率比較低,再加上在家自學(xué)沒(méi)有學(xué)校里面的那種互相競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,所以有點(diǎn)學(xué)不進(jìn)去。家里的妹妹又一直在課題看電視或者玩手機(jī),特別容易讓我的注意力集中到別的事情上去,所以在書房學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí),進(jìn)度卻特別的差,經(jīng)常寫著寫著題目就玩手機(jī)去了。
后面,終于引來(lái)了改變,班主任在班級(jí)群里面通知,這段時(shí)間所有科目的老師要在網(wǎng)絡(luò)上上網(wǎng)課,我們都要去聽課。聽到這個(gè)消息我立刻就激動(dòng)起來(lái)了,雖然網(wǎng)絡(luò)上面我早就看到過(guò)這種消息,有很多的評(píng)論都是不看好的,但是我還是挺羨慕的,我覺得這樣可以讓我更加用功地學(xué)習(xí),終于我們學(xué)校也成為了別人話里的“別人家學(xué)校”了。
雖然又很多人對(duì)網(wǎng)課有許多不好的看法,但是經(jīng)過(guò)我自己這幾天的體驗(yàn),我覺得還是挺不錯(cuò)的。我們班級(jí)的老師上課的地方就是最近網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)議比較大的平臺(tái),我們每一天上課的時(shí)間安排是跟我們之間學(xué)校上課是差不多的,不過(guò)上學(xué)時(shí)間推后了而已,一節(jié)課還是一樣的四十五分鐘。
同學(xué)們,曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問(wèn)徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心。”師父笑曰:“非也、非也!將它投入大海之中。”……是啊!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們82班不正是這一片汪洋大海,而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位同學(xué),當(dāng)你剛看到我們的主題是“我、你、他”,而不是“你、我、
他”時(shí),是不是心懷疑惑呢?是啊,這正是我們的用意之所在,我們就是為了告訴自己:我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力!
是的,團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神,團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起…這讓我想起一首歌,歌的名字是叫《相逢是首歌》,是啊,相逢是首歌,同行是你和我;相識(shí)是份緣,牽掛著我和他;相知是杯水,融合他你我。相信大家能常記這首歌,珍惜這份緣,勿忘這杯水。搞好團(tuán)結(jié),共同進(jìn)步。
集體成功,大家光榮;大家進(jìn)步,集體光榮。
大家看一下面的一個(gè)例子:緣份使一群來(lái)自四面八方的她們相聚到了一起,她們抱著各自的理想,同在一片藍(lán)天下飛翔。或許是由于水土不服,其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病,女孩們的心萬(wàn)分的焦急,都希望其能早日康復(fù),每天都監(jiān)督她不要抓傷口,每天為她敷藥、打水,姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫男菹ⅲ踔粮牡袅似綍r(shí)愛講話的壞習(xí)慣。
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