主題班會(huì)說(shuō)課環(huán)節(jié)？（二）主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始，用多媒體課件來(lái)回顧本次活動(dòng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一環(huán)節(jié)可以再次把學(xué)生帶回活動(dòng)之中，喚起他們的記憶，激活學(xué)生思維。（三）談感受。請(qǐng)同學(xué)暢談自己做班級(jí)干部的感受。這一環(huán)節(jié)請(qǐng)五位同學(xué)談感受。他們分別體驗(yàn)的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。那么，主題班會(huì)說(shuō)課環(huán)節(jié)？一起來(lái)了解一下吧。
班會(huì)勞動(dòng)主題說(shuō)課稿
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是我精心整理的班會(huì)勞動(dòng)主題說(shuō)課稿，希望對(duì)大家有所幫助。
班會(huì)勞動(dòng)主題說(shuō)課稿1
一、活動(dòng)目的：
1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
二、課前準(zhǔn)備：
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
2、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他。
三、班會(huì)過(guò)程：
(一)激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者
我們背著書(shū)包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？
勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。
各位教育同仁上午好！
我將從這節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)背景、班會(huì)目標(biāo)、班會(huì)準(zhǔn)備、班會(huì)過(guò)程（包含設(shè)計(jì)意圖）、班會(huì)后教育活動(dòng)延伸、班會(huì)反思七個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位專家指正。
一、班會(huì)課的設(shè)計(jì)背景
著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):”集體是教育的工具”，一個(gè)具有積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)的優(yōu)秀班集體，對(duì)初中生的健康成長(zhǎng)，有著深遠(yuǎn)的影響，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展有著巨大的潛移默化的教育作用和激勵(lì)作用。著名的教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)，班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著幫助著，互相鼓舞著照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭走向了社會(huì)。一個(gè)有凝聚力的班級(jí)，學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)，集體目標(biāo)會(huì)逐步整合一致。一個(gè)有凝聚力的班級(jí)外部的紀(jì)律會(huì)內(nèi)化成每個(gè)成員自覺(jué)的行為準(zhǔn)則。班級(jí)通過(guò)健全的組織機(jī)構(gòu)就實(shí)行了自我管理，個(gè)人成長(zhǎng)健康而強(qiáng)有力，人際關(guān)系凝聚而協(xié)調(diào)，并以班級(jí)整體利益為基本取向。一個(gè)有凝聚力的班級(jí)學(xué)生的言行會(huì)更多地考慮班級(jí)的利益。無(wú)論在課內(nèi)還是課外都會(huì)考慮自己的言行會(huì)給班級(jí)帶來(lái)什么影響，很在意班級(jí)對(duì)自己的接受生怕因?yàn)槟撤N原因遭到班級(jí)的決策，而如果一個(gè)學(xué)生很在意自己的言行，對(duì)班級(jí)的影響，很在意班級(jí)對(duì)自己的接受，那么這個(gè)班級(jí)對(duì)學(xué)生而言就變得具有歸屬感了就更加團(tuán)結(jié)了，這樣更有利于學(xué)生在班級(jí)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
主題班會(huì)的說(shuō)課稿
一、設(shè)計(jì)意圖
首先，我談一下主題的選取意圖。今天的主題班會(huì)是以“心中有他人”為核心進(jìn)行的。主要載體是“角色互換”的系列體驗(yàn)活動(dòng)。之所以要選擇這一內(nèi)容，是因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)入高年級(jí)，特別是五年六年之后，班級(jí)干部工作就越來(lái)越難做了。工作量大，任務(wù)多，因而工作熱情不高。而普通同學(xué)感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出現(xiàn)不聽(tīng)班干部要求的現(xiàn)象。為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激發(fā)工作熱情，增進(jìn)同學(xué)間的相互理解，使學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)為他人著想，決定召開(kāi)此次班會(huì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)，自覺(jué)的遵紀(jì)守法，做合格公民。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
課前我做了這樣的`準(zhǔn)備工作：首先，在班級(jí)中開(kāi)展“心中有他人——角色互換”體驗(yàn)活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都做一周的班級(jí)干部，感受不同的班干部工作，體驗(yàn)班級(jí)干部的辛苦。并且記錄學(xué)生活動(dòng)過(guò)程，也讓學(xué)生記錄自己在活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。接下來(lái)，引導(dǎo)孩子總結(jié)自己在活動(dòng)中的收獲以及活動(dòng)對(duì)自己產(chǎn)生的影響。然后確定班會(huì)流程，安排班會(huì)主持人，制作多媒體課件。
你好，調(diào)控消極情緒，得先允許學(xué)生產(chǎn)生消極情緒，我們調(diào)控的不是情緒的產(chǎn)生而是處理消極情緒的方法。可以介紹一些處理情緒的方法，
大家好！今天我說(shuō)課的課題《學(xué)會(huì)調(diào)控情緒》。（板書(shū)）下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法以及教學(xué)過(guò)程六個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課
一、 教材分析：
本堂課是人教版七年級(jí)思想品德第三單元第六課第二框的內(nèi)容，在這之前的思想品德課上，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)單元，分別是適應(yīng)新生活、自我意識(shí)等方面的輔導(dǎo)，學(xué)生對(duì)自己有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒的心理品質(zhì)教學(xué)和輔導(dǎo)，能讓學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)自己、調(diào)節(jié)自己以及更快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在本堂課之前，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了本課第一框的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)了豐富多彩的情緒，了解了積極情緒與消極情緒對(duì)我們有不同的影響。本堂課主要講第二框?qū)W會(huì)調(diào)控情緒的內(nèi)容，是第六課的重點(diǎn)內(nèi)容。本框內(nèi)容主要包括：1.學(xué)會(huì)改變觀念的辦法調(diào)試自己的情緒；2.掌握排解不良情緒的方法；3.懂得用適當(dāng)方法分享、表達(dá)自己的情緒。本堂課將根據(jù)這三塊內(nèi)容有所側(cè)重地進(jìn)行教學(xué)。
二、學(xué)情分析
本課的教學(xué)對(duì)象為初一年級(jí)學(xué)生。
初一年級(jí)學(xué)生處于青春期，這個(gè)時(shí)期的發(fā)展非常復(fù)雜，而且充滿矛盾。學(xué)生的自我意識(shí)明顯增強(qiáng)，但感情、意志相對(duì)薄弱。該時(shí)期學(xué)生的情緒特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：情緒多變、不穩(wěn)定，自我調(diào)控能力弱。這樣的情緒狀態(tài)不利于青少年的身心發(fā)展和思想道德建設(shè)，也會(huì)影響學(xué)生們相處之間的友誼與和睦。
以上就是主題班會(huì)說(shuō)課環(huán)節(jié)的全部?jī)?nèi)容，班會(huì)勞動(dòng)主題說(shuō)課稿1 一、活動(dòng)目的：1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。二、課前準(zhǔn)備：1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。2、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他。三、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
