學生友情班會主題內容？1、寫友誼卡 最真誠的慷慨就是欣賞，當我們用欣賞的眼光看待同學時，你會發現他人有很多優點值得你學習，讓你佩服。讓你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成為朋友，那你們之間的所有小糾紛，小矛盾都不足掛齒了。那還等什么呢？趕快拿出你的筆，自制的友誼卡，那么，學生友情班會主題內容？一起來了解一下吧。
“慎交友，教益友”主題班會
活動一：班主任開場白：( 談“慎交友，交益友”的重要性。)
由于初中生身心發展的特點，同伴交往對于他們而言是非常重要的。同伴交往更容易產生共鳴，更平等。同伴交往可以鍛煉孩子自主、獨立的能力，同伴之間可以相互學習、取長補短，這都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往經驗的孩子成年后可能會有人際交往適應不良問題。沒有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子會產生孤獨感，形成孤僻性格，對孩子身心健康的發展不利。尤其對于心理上逐漸遠離父母、教師等成年人的中學生，同伴之間建立良好的友誼關系就顯得更為重要了。現在的絕大多數初中生是獨生子女，與同伴交往的機會不多，因此，他們缺乏與他人交往的經驗，經常會遇到各種各樣的困惑和問題。比如，不能區分哥們兒義氣和真正的友誼，發生矛盾時不能及時解決，等等。這些都是我們在教學中要重點解決的問題。
活動二：請看小品。
人物：小明、青年、兩個壞學生、兩個警察。
情節：小明放學后，被兩個壞學生攔住搶錢，高個子青年解圍。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。平時和男青年吃喝玩樂，還學會了抽煙、喝酒。
手牽手，我們是朋友
-----08辦一友誼主題班會
時間：2008年9月26日
主持人：呂思楊娜陳秋滿
1海內存知己, 天涯若比
鄰。
2勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。
3桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。?
1莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
2莎士比亞說：有很多良友，勝于有很多財富。
3普希金說：不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替親密的友情。
1 哥爾頓說：真正的友誼好像健康，失去時才知道它的可貴。
2 進入中學階段，良好的人際關系開始成為影響中學生個人健康成長重要的因素。一個人如果能生活在一個溫馨的集體環境中，與周圍的同學、老師建立起和諧的關系，她就會消除孤獨感，產生安全感，保持情緒的平靜和穩定。否則，就會感到孤獨和壓抑。
3 我們需要你，朋友。
（合）手牽手，我們是朋友。08辦公一班主題班會現在開始。
1我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發芽，開出誘人的花朵。在學習和生活中人人都需要友情。人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著、激勵著我們發奮向前，讓我們一起使它更加明亮，為生活增添色彩。下面請欣賞陳丹燕同學帶來的散文朗誦。
友誼是一種奇妙的東西。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
下午好！
今天我們在這里舉行“團結友愛”主題班會。
男:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識"
女:我們有緣相識在初一(1)班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。
男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。
女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。
男：流沙不能凝集成塔
女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈
合：這種力量就叫做凝聚力。
男：現在我宣布初一（1）班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。
女：什么是團結呢？
男：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。
女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。
男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。
女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”
男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
合：我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。
女：那么，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢？
請欣賞李嘉碧同學的故事。。。。
李嘉碧：我給大家講個故事，
一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負擔！”
馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢！”
不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時，馬懊悔不已。
【 #教案#導語】朋友是一個漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助的人。以下是 無 為大家整理的內容，歡迎閱讀參考。
【篇一】有關朋友的主題班會教案：感恩朋友
一、活動目標：1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；
2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；
3、促進同學團結，促進學生身心發展。
二、活動過程：
（一）唱《找朋友》音樂開場
中隊長：同學們，我們全班同學在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
（二）進行“相互采訪”活動。
1、互相自我介紹，內容包括：
（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；
（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；
（3）其他有關的情況。
2、訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征。
（三）帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的`好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。
《同學之間 友誼長存》 主題班會
《同學之間 友誼長存》 主題班會
適用年級：五年級
設計理念：本節課我通過聽歌、看圖片、分析案例、討論、游戲、得出結論、付出行動幾個環節來體現主題。首先引導學生感受同學情，思考同學關系，了解同學矛盾產生的原因和同學關系不和諧的因素。然后通過活動讓學生意識到遇到困惑，矛盾時，要想法解決，接著在互夸的過程中可以增進同學間的友情。最后在參與活動之后，讓學生總結這堂課的體會，總結本堂課的活動，加深學生的印象，升華活動主題。
主要目的：
1.通過本次活動，讓同學們學會尊重，真誠，友愛，謙讓，體會集體生活的樂趣，增強凝聚力，充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。
2.學會欣賞他人，做閃光的金娃娃。
3.學會怎樣和同學相處，獲得珍貴的友誼。
主要形式： 多媒體展示、游戲、討論
詳細過程：
一、 引入課題
1、播放歌曲《相親相愛的一家人》和學生在校、班級學習生活的圖片，感受校園生活的幸福，體會同學情。
2、同學情來自于一次次的拼搏努力，一張張笑臉中，一個個歡樂的瞬間；深深的同學情還來自于矛盾，而我們的友誼就滋生在那一個個矛盾的解決當中。
3、在校園生活中，我們之間難免有摩擦。有時我們會因為摩擦而傷心難過，有時我們會因為摩擦而發脾氣，同學們都是怎么面對這些摩擦而帶來的問題呢？
（展示第一個事例）
《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：我才不和小英一組，她那么胖，笨死了！聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，她指著小芳的鼻子：你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！說完傷心地跑到一邊，哭了起來，小欣和小紅也不跟小芳玩了，小芳又傷心又奇怪，怎么她們都不和我玩了？
1.《跳皮筋》
小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：我才不和小英一組，她那么胖，
笨死了！聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，她指著小芳的鼻子：你才笨呢！你又胖又
蠢，活像一個小母豬！說完傷心地跑到一邊，哭了起來，小欣和小紅也不跟小芳玩了，小
芳又傷心又奇怪，怎么她們都不和我玩了？
思考：
1.小英又為什么會哭呢？小芳她們為什么玩不到一塊？（生充分說）
2.面對這種情形，應該怎樣解決呢？
小結：同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。
以上就是學生友情班會主題內容的全部內容，所以同學們,請敞開你的心接受友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧,你將會獲得無比的幸福和財富! 1、學生以小組為單位,討論今后應在哪些方面自我約束,并制定出班規。 2、小結。 【篇二】有關朋友的主題班會教案:架起友誼之橋 一、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
