小學非遺班會？3、每逢傳統節日時布置學生搜集了解相關節日信息,傳統民俗習慣,民間活動,利用班會課在班上進行交流,以此來播種“非遺”精神。 4、每期的運動會上鼓勵學生和家長積極參加傳統民間游戲、體育活動:劃龍舟、滾鐵環、踢毽子等。那么，小學非遺班會？一起來了解一下吧。
“奇古枝，鋸杉柴，阿秒老馬（婆）會泡茶……”在 福鼎市 實驗小學開設的特色方言社團上，孩子們正在老師的帶領下，有模有樣地用福鼎方言唱誦民間童謠。生動活潑、幽默詼諧的方言唱詞，讓平常說慣了普通話的孩子們仿佛打開了一扇“新大門”，找到了不一樣的樂趣。
“近年來，我們學校積極推動非遺文化進校園，開設了方言課、嘭嘭鼓及越劇課等，就是希望讓孩子更好地認識福鼎、了解福鼎，產生對家鄉的自豪感，從而更好地保護傳統的本土藝術，傳承地方文化。”福鼎市實驗小學副校長董春風說。
非遺社團傳承鄉音；書法社團墨韻飄香；合唱社團歌聲嘹亮；器樂社團琴聲悠揚……如今，在實驗小學，每個孩子都能找到自己喜愛的藝術社團活動，接受充分的藝術滋養。而在開足開好各類藝術社團課的同時，學校也注重為學生搭建施展才華、提升素質的綜合舞臺，通過每年舉辦一次校園“藝術節”，讓學生的藝術風采和精神風貌得以全面展現。
這邊，校園藝術文化氛圍日漸濃厚；那邊，體育社團活動開展如火如荼。
前不久，福鼎市實驗小學舉辦了第36屆運動會，來自各年段的運動小將在長短跑、跳遠、足球等項目中展開激烈角逐，校園處處充盈著運動的激情與快樂。如今，各類體育社團活動在實小的校園里也是異彩紛呈。
班會課重陽節活動策劃1
重陽節當天，福州第四中學舉辦以“登高望遠、立志成才”為主題主題校園文化活動，參加本次活動的有全體在校師生，也有歷屆校友代表、離退休教師代表和部分來榕的外國友人。
福州四中地處大廟山，乃閩越王無諸受漢高祖冊封之地，因后人在此建越王廟(俗稱大廟)而得名。上有登高亭、登高石，是福州古人每逢重陽“登高覽勝、以暢秋志”的重要民俗遺址。
學校文物古跡眾多，古意盎然的越王臺、釣龍臺，紅磚綠瓦的詩樓、志社，翰墨留香的“全閩第一江山”石碑……
重陽節活動分為“主題班會”“文藝表演”“民俗講座”“游園賞菊”四個單元。三個年段圍繞“登高立志”主題，開展主題班會活動。越王臺上文藝節目精彩紛呈，以詩歌朗誦、民樂演奏、課本劇表演等形式，展現重陽佳節的傳統禮俗。
在游園活動中，越王臺操場以展板形式介紹了春節、拗九節、端午節、中秋節等中國經典傳統節日禮俗，校園設置了多個活動區域，師生可以體驗踏秋賞菊、品菊花茶、制九重糕、蹴鞠、投壺、登登高石、跳鯉魚門、摸狀元帽等傳統節日活動。
參與本次活動的13屆四中校友歐銘接受采訪時說，“以前我們學校也有舉辦重陽節的活動，但是這么大型的還是第一次見，感覺母校在傳承傳統文化活動方面越辦越好了，可以讓大家更好的銘記中國傳統文化節日。
一、辦學理念
1. 核心方向：
學校通常以“全面發展”為導向，注重“五育并舉”（德、智、體、美、勞），結合南通教育強市的特色，可能強調素質教育與基礎教育的均衡發展。
（注：具體表述需參考校方最新發布的章程或宣傳材料，如“和諧教育”“生命教育”等地方常見理念。）
2. 特色亮點：
傳統文化教育：南通許多小學會融入地方文化（如張謇精神、非遺項目等）。
科技/藝術特色：部分班級或社團可能側重創新實踐或藝術培養。
家校共育：可能重視家長參與，定期舉辦開放日或親子活動。
二、學習氛圍
1. 學業管理：
課程設置規范，符合國家課程標準，可能通過“分層教學”或“興趣小組”滿足不同學生需求。
南通基礎教育競爭較強，但小學階段多數學校會控制作業量，提倡高效課堂。
2. 校園活動：
社團豐富：可能有書法、機器人、合唱等課外活動，培養學生興趣。
德育實踐：通過志愿服務、節日主題班會等塑造品德。
全國愛耳日主題班會（通用6篇）
中國有聽力語言殘疾人為殘疾人總數的首位。為了降低耳聾發生率，控制新生聾兒數量的增長，預防工作尤為重要。下面是我整理的關于全國愛耳日主題班會，歡迎大家參考！
全國愛耳日主題班會 篇1
一、活動主題
“康復從發現開始——大力推廣新生兒聽力篩查”
二、時間安排
2017年3月3日，有條件的地區可酌情延長活動時間。
三、宣傳重點
大力宣傳、普及新生兒聽力篩查知識，提高全社會對開展新生兒聽力篩查工作必要性和重要性的認識，促進公眾自覺接受新生兒聽力篩查，重視兒童聽力殘疾的預防與康復。
大力宣傳我國新生兒聽力篩查工作的相關法規、政策，推動各地，特別是中西部地區和農村地區新生兒聽力篩查工作普遍開展，促進新生兒聽力篩查工作與聽力殘疾兒童康復救助工作有效銜接。
大力宣傳我國聽力殘疾預防與康復工作取得的重大成就、面臨的困難與挑戰，動員社會廣泛參與，采取多種形式關注、支持我國新生兒聽力篩查工作，關注、支持我國聽力殘疾兒童康復事業。
四、工作要求
（一）要切實加強組織領導。
小學教育是孩子成長的關鍵階段，其核心理念通常圍繞全面發展和基礎奠基展開，結合中國國情與全球教育趨勢，主要體現為以下幾個方面：
1. 德智體美勞五育并舉
德育為先：注重品德教育，如愛國、誠信、禮貌等，通過班會、實踐活動培養社會責任感。
智育基礎：強調語文、數學等學科的基礎能力，同時鼓勵探究式學習（如科學實驗），避免填鴨式教學。
體育健康：保證每天體育鍛煉時間，增強體質，傳遞團隊合作精神。
美育熏陶：通過音樂、美術課提升審美能力，部分學校引入非遺文化課程。
勞動教育：開展種植、手工等活動，培養動手能力和珍惜勞動成果的意識。
2. 以兒童為中心的教學方式
游戲化學習：低年級通過游戲、情景模擬激發興趣（如數學購物游戲）。
分層教學：關注個體差異，例如語文閱讀分難易書目，數學作業設可選難度。
以上就是小學非遺班會的全部內容，“近年來，我們學校積極推動非遺文化進校園，開設了方言課、嘭嘭鼓及越劇課等，就是希望讓孩子更好地認識福鼎、了解福鼎，產生對家鄉的自豪感，從而更好地保護傳統的本土藝術，傳承地方文化。”福鼎市實驗小學副校長董春風說。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
