學生行為塑造主題班會？那么，學生行為塑造主題班會？一起來了解一下吧。
學生行為習慣的養成對于他們的成長和發展具有重要意義，教育主題班會是一種有效的方式來塑造和引導學生的行為習慣。以下從班會目標、準備、流程、意義等方面進行詳細闡述。
加強養成教育，提高文明素質，養成文明習慣，如文明禮貌、遵守日常行為規范等。
培養學生自我管理、自我完善的能力，幫助學生樹立理想信念，促進身心健康發展。
幫助學生樹立正確的行為習慣，促進其健康成長，塑造學生綜合素質。
營造積極班級氛圍，培養學生自律能力和社交技能。
準備多媒體課件，如包含程門立雪等文明禮儀相關的視頻。
收集相關圖片，如校園不文明行為圖片、國外針對中國人的不文明提示圖片等。
準備《學生一日常規》為內容的題目，組織學生學習，讓學生根據《一日常規》的有關內容寫演講稿，并排練與遵守《常規》相關的節目，如歌舞、講故事、詩朗誦、快板等。
通過游戲、問卷調查等方式了解學生的個性特點和喜好，為制定班會活動計劃做準備。
設立班級榮譽榜相關物品，如制作榮譽榜展板等。
開場：班主任宣布班會開始。
情境導入：觀看程門立雪的視頻，給文明下定義，引導學生初步認識文明的概念。
展開主題
讓學生說說知道的文明禮儀，如進校向老師打招呼、詢問他人用“請問”等。
討論在哪些場合要講究文明禮儀，如學校、家里、街上等。
展示國外針對中國人不文明行為的提示圖片，閱讀因不文明動作失去工作的故事，引發學生思考。
展示校園不文明行為圖片，讓學生直觀感受身邊的不文明現象。
展示13條日常行為規范并讓學生齊讀。
進行文明人自測，總結學生文明用語，開展“文明你拍一，我拍一”練習。
組織學生討論曾經感動過的文明事例，進行社交禮儀模仿表演和小品表演，讓學生在實踐中感受文明行為的魅力。4
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