學生提意見班會？一、如果是單一學生有意見。A/可以大聲安撫他，說有問題等班會結束后，你下來單獨和他溝通。B/讓和他一樣有建議的學生，用舉手支持他的方式投票。（其實大多數都默認，或者不敢和老師對著干，所以不會支持的他的學生很多。）二、如果是大批量的學生有意見。A/若事情不大，不怕被反對和推翻。那么，學生提意見班會？一起來了解一下吧。
學生及家長對反邪工作的意見建議：加強宣傳教育、建立舉報機制、強化心理輔導、開展社會實踐活動、加強家校合作。
1、加強宣傳教育
學校可以通過開展主題班會、反邪教知識講座等形式，向學生普及反邪教知識，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。家長也可以在家中加強對孩子的思想教育，讓孩子了解邪教的危害性，提高警惕意識。
2、建立舉報機制
學校應當建立學生及家長舉報機制，鼓勵學生和家長積極向學校反映涉及邪教的言行和活動，學校要及時跟進處理，并將處理結果向學生和家長反饋。
3、強化心理輔導
針對邪教對個體心靈的侵蝕和危害，學校應加強心理輔導和關愛工作，幫助學生和家長建立正確的心理防御機制，提高抵御邪教的能力。
4、開展社會實踐活動
學校可以組織學生參加反邪教宣傳、文藝演出、簽名承諾等社會實踐活動，增強學生對反邪教的認識和理解。同時，家長也可以帶孩子參加社區志愿活動，讓孩子在實踐中了解社會、增強社會責任感。
5、加強家校合作
學校和家長應加強溝通和合作，共同關注學生的成長和發展，共同參與反邪教工作。家長可以在家庭教育中引導孩子正確看待和處理邪教問題，讓孩子了解邪教的危害性，增強防范意識。
教學意見與建議簡短如下：
1、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學校的聯系方式簿，便于學校、老師、家長的聯系。
3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
5、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。
6、讓學生多實踐學到的知識。
7、號召學生用英語交談提高口語能力。
8、感謝學校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了！我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持！
9、由于孩子大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長聯系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
10、由于現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養成愛勞動的好習慣。
11、在不影響正常的教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養孩子多方面的能力，以適應未來的社會生活。
分析成因：對學生來說厭學主要表現為：或把學習看成負擔，被動地應付學習；或責任心不強、馬虎草率；或行為散漫，經常曠課、遲到，甚至逃學。厭學是由于人為因素所造成的。近年來，家庭、學校和社會環境中多種不良因素影響，使得學生中的厭學情緒有所增長。求知是學生認識世界的基本途徑，而追求快樂又是他們的天性，若他們因求知而被剝奪快樂，在苦的狀態下學習，就會產生厭學情緒。要改變學生的厭學情緒，首先要弄清產生厭學情緒的原因，然后才能對癥下藥，讓他們快樂學習。學生產生厭學情緒的原因主要有： 1、從學生自身來看，巨大的思想壓力和精神負擔使他們難以承受，久而久之便對學習產生厭煩情緒。他們在學校要完成過重的學習任務，在家里也得不到輕松，成績稍差還會受到老師批評和家長指責。在家里家長逼著學，在學校老師逼，有的連課間也不讓休息，這種氛圍壓得他們喘不過氣，日復一日，年復一年，厭學情緒便會油然而生，進而形成一種與家長、老師“對著干”的逆反心理。有的學生不會學習，往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯系起來進行學習；不能選擇重要內容而拋開不重要的內容；無法將學到的知識正確、合理地表達出來。這樣，面對日益繁重的課業內容，自然產生厭學情緒。
11月的班會主題可以圍繞感恩節、季節適應、心理健康和科技與生活等方面展開。
1、感恩節主題：11月第四個星期四是感恩節，這是一個向身邊的人表達感謝和感激之情的時刻。班會可以圍繞感恩節展開，讓學生們學會感恩，珍惜身邊的人和事。可以通過分享身邊的故事、制作感謝卡、準備小禮物等方式，讓學生們更好地理解和體驗感恩的意義。
2、季節適應主題：11月是秋冬交替的季節，學生們需要逐漸適應寒冷的天氣和減少的日照時間。班會可以圍繞季節適應展開，引導學生們關注自己的身體狀況、保持健康的生活習慣和積極的心態。可以組織相關的討論、分享養生小知識和運動健身等活動，讓學生們更好地適應季節的變化。
3、心理健康主題：學習壓力和人際關系等問題常常會影響學生的心理健康。班會可以圍繞心理健康展開，通過講座、心理測試、小組討論等方式，引導學生們關注自己的心理健康，增強心理素質和應對壓力的能力。可以邀請專業的心理輔導老師或醫生來為學生們進行講解和指導。
4、科技與生活主題：現代科技的發展給人們的生活帶來了很多便利和改變。班會可以圍繞科技與生活展開，讓學生們了解科技的發展趨勢和對日常生活的影響。可以通過組織相關的參觀、演示和實踐等活動，讓學生們更好地了解科技的應用和發展趨勢。
對學生管理的意見和建議可以從多個方面來寫，包括但不限于加強師生溝通、注重學生個體差異、實施激勵機制以及提升學生自主管理能力等。
首先，加強師生之間的溝通是有效管理學生的基礎。教師應該定期與學生進行交流，了解他們的學習進展、生活困難和心理狀態。例如，可以設立定期的班會或個別談話制度，以便及時發現并解決學生在學習和生活中遇到的問題。同時，鼓勵學生主動向教師反饋，形成一種互動和信任的教學氛圍。
其次，注重學生個體差異也是關鍵。每個學生都有自己獨特的學習方式和節奏，管理時應避免“一刀切”的方式。例如，可以為學習基礎較差的學生提供額外的輔導，而對學習能力強的學生則給予更高層次的挑戰。此外，根據學生的興趣和特長，提供多樣化的課外活動，以促進學生全面發展。
再者，實施激勵機制能夠激發學生的學習動力。教師可以通過獎勵制度，如設立優秀學生獎、進步獎等，來表彰在學習和表現上有所成就的學生。這種正面的激勵不僅能夠提升學生的自信心，還能在班級中形成積極向上的學習氛圍。
最后，提升學生自主管理能力也是非常重要的。教師可以引導學生參與到班級規則的制定中來，讓他們感受到自己是班級管理的一份子。同時，通過分組合作、角色扮演等方式，培養學生的團隊協作精神和責任感。
以上就是學生提意見班會的全部內容，學生及家長對反邪工作的意見建議：加強宣傳教育、建立舉報機制、強化心理輔導、開展社會實踐活動、加強家校合作。1、加強宣傳教育 學校可以通過開展主題班會、反邪教知識講座等形式，向學生普及反邪教知識，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。家長也可以在家中加強對孩子的思想教育，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
