高中主題班會性教育？根據(jù)學(xué)生早戀的心理，我校采取了一系列的教育措施：首先普及心理、生理課，向?qū)W生講解青春期男女發(fā)育特征，男女性格心理的異同，青春期性教育。其次鼓勵學(xué)生參加集體性的交往活動。如：春游、社會實(shí)踐活動、體育競賽、文藝活動等。那么，高中主題班會性教育？一起來了解一下吧。
在中國，青春期性教育變得愈發(fā)重要。為了更好地普及性知識，性教育資料的制作和傳播變得尤為重要。我們提供一系列關(guān)于青春期性教育的視頻資料，包括適合不同年齡段的學(xué)生觀看的內(nèi)容，如《花季小櫻桃》、《雨季蔥頭仔》等動畫形式的影片，適合初中女生和男生了解自己的生理和心理變化。此外，還有《男孩女孩》、《性健康教育彩圖庫》等影片，適合中學(xué)生和大中學(xué)生觀看。
我們的資源清單中包括《性別教育》、《性教育與早戀》等新聞訪談系列，適合高中生和大學(xué)生觀看。《八月的青蘋果》則是一部廣播劇，通過性心理教育引入人格教育、同伴教育及青春期人際關(guān)系。針對青少年青春期健康，我們還提供了《青少年青春期健康單元主題班會手冊》等教育手冊。
另外，我們也提供一些關(guān)于避孕教育的視頻，如《避孕教育》、《預(yù)防艾滋病》等，這些視頻適合大學(xué)生和成年人觀看。還有專門的《新婚教育視頻》、《懷孕與性生活》等視頻，旨在為新婚夫婦提供性生活指南、優(yōu)生優(yōu)育、懷孕理論等。
所有資料均為免費(fèi)提供，文件傳送采用騰訊中轉(zhuǎn)站，建議使用騰訊郵箱。我們承擔(dān)著中國大陸性教育重任，因此申請的資料下載需要服從統(tǒng)一的調(diào)度。希望大家在收到郵件后按照郵件里的說明及時下載。
我們深知，青春期性教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要社會各界的共同努力。
感恩教師節(jié)班會主題班會教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是我為大家收集的感恩教師節(jié)班會主題班會教案（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩教師節(jié)班會主題班會教案1
一、教育主題：
熱愛老師，感恩老師
二、教育目的：
通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
三、教育形式：
以學(xué)生干部組織活動為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
四、教育內(nèi)容：
（一）課前準(zhǔn)備：
（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
（2）從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。
（二）班會過程：
（1）無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。
感恩老師主題班會活動方案（通用6篇）
為了確保活動有序有力開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動方案呢？以下是我整理的感恩老師主題班會活動方案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩老師主題班會活動方案1
班會主題：
讓我們都有一顆感恩的心
活動班級：
八（2）班
活動背景：
現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會。
班會目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動準(zhǔn)備：
1、選拔班會主持人。(2人)
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》。
我的早戀系列主題班會設(shè)計(jì)
早戀問題沸沸揚(yáng)揚(yáng)談?wù)摿硕嗄辏務(wù)摰慕Y(jié)果如何呢?我想到了王曉春老師在《問題學(xué)生診療手冊》中的一席話：
事情已經(jīng)弄到了這種程度：所謂的青春期教育幾乎和防早戀教育變成同義詞了。防旱戀教育又被簡化成性教育；性教育又被簡化成了性知識教育。青春期教育一路縮水，越來越狹窄，鉆進(jìn)了牛角尖。
我們抨擊早戀的時候，往往從社會影響、社會不良風(fēng)氣開刀。可解決早戀問題的時候，卻又從學(xué)生的生理因素入手，大講性知識……其實(shí)防止早戀的重點(diǎn)應(yīng)該是健康感情教育、自尊教育、幸福觀教育，這才能與社會影響相銜接。對王曉春老師的話，我深表贊同。愛情教育和青春期教育、性教育等，有相容、相交的一面，但其內(nèi)涵和外延都不盡相同，認(rèn)識不到這一點(diǎn)是不行的。
現(xiàn)在對于早戀，最流行的說法是反對生堵硬截，主張理性疏導(dǎo)。這種說法當(dāng)然是對的，關(guān)鍵是我們怎么疏導(dǎo)?常見的做法無非說教而已。例如用早戀導(dǎo)致的惡性案例來嚇唬學(xué)生可惜熱戀中的學(xué)生總認(rèn)為那些惡果是特例，自己不會這么倒霉；或者用學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)來開導(dǎo)學(xué)生可惜學(xué)生處在青春期很容易被愛情女神誘惑。很多時候，不是我們的學(xué)生找到了愛情，而是愛情找到了我們的學(xué)生，并暫時控制了他們；于是，又有人借過分肯定早戀的合理性來討好學(xué)生……這些東西，學(xué)生已經(jīng)很熟悉了，雖然不能說全錯，但往往也解決不了實(shí)質(zhì)性問題。
面對學(xué)生早戀，不同的人有不同的態(tài)度：有的主張堅(jiān)決禁止！理由很充分：孩子們生理正處發(fā)育，心理還不成熟，學(xué)業(yè)沒有結(jié)束，職業(yè)沒有選定，經(jīng)濟(jì)也沒有獨(dú)立，尚不具備組建家庭生兒育女的條件。這時發(fā)生戀情，距離法定允許結(jié)婚年齡尚有一段時間，浪費(fèi)精力，耽誤學(xué)習(xí)，影響前途，實(shí)屬當(dāng)禁。有的主張默許態(tài)度，理由也很充分：采取默許態(tài)度是充分民主充分尊重人性的表現(xiàn)。據(jù)說歐美的家長發(fā)現(xiàn)念中學(xué)的孩子戀愛了，常常與孩子分享快樂，贊美女兒“性感”，夸獎兒子“迷人”，若是女兒周末出去會男朋友，媽媽會提醒“帶上安全套”——看禁止不是太落伍了嗎？
再看這兩種人態(tài)度的結(jié)果：1、主張堅(jiān)決禁止的，多年實(shí)踐證明：禁而不絕！中學(xué)生戀愛的發(fā)生率繼續(xù)在攀升，而且在一些城市出現(xiàn)普遍化、低齡化傾向，在一些中學(xué)甚至出現(xiàn)公開化苗頭。有些教師不得不承認(rèn)：“你禁你的，他戀他的，根本管不住。”有些中學(xué)生說：“不禁還好，你禁我偏要。”一些教師埋怨：“沒有禁住的原因，是因?yàn)橹袑W(xué)生性生理發(fā)育提前，是因?yàn)樯鐣襟w中性信息刺激太頻繁了。”而一些學(xué)生則說：“不要怪別的，最重要原因是我們的感情沒有得到尊重，教師家長不把我們當(dāng)人！”2、主張默許態(tài)度的，從中學(xué)生心理需求看，學(xué)生戀愛是生命的第一次，既快樂又不安，既幸福又痛苦，當(dāng)事人敏感的眼睛和多疑的耳朵這時接受了太多的環(huán)境暗示，不少表情和話語讓他們不知所措。
以上就是高中主題班會性教育的全部內(nèi)容，我希望我的學(xué)生有見識、有眼光、懂得多一點(diǎn)。一旦認(rèn)識到了愛情在每個人生活中的重要性，我開始與學(xué)生探討什么是真正成熟的愛。我知道一切教育都是為了提供知識儲備，否則就會書到用時方恨少，我的做法，首先是設(shè)計(jì)愛情教育主題班會，其次是給學(xué)生寫信，伴以講身邊老師的愛情故事。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
