關于自信自強的班會主題？四、自信快樂的展示 展示班上充滿自信的同學的精彩表演，通過群舞表達自信的魅力。通過這個主題班會，學生將了解到自信的重要性，掌握建立自信的方法，感受自信帶來的快樂與成功。全班共同呼號：“我自信，我快樂，我能行。”老師總結，強調自信是成功的關鍵，鼓勵學生樹立自信，追求卓越。那么，關于自信自強的班會主題？一起來了解一下吧。
給你一個樣板：
一、指導思想
用多種形式展示學生的知識、才能，使學生看到自己的長處，意識到自身存在的社會價值，從而幫助學生樹立自信心，積極投身到緊張的學習中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個祖國、人民所期望的合格人才。
二、主題分析
根據《德育大綱》和課題實驗要求，結合高中學生的特點和我校學生的實際情況，選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會的主題，對學生進行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。
1．正確認識材與才的關系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎上努力學習科學文化知識，不斷完善自己的個性和品德，勇于進取，大膽探索。
2．理解“用”是知識與能力的集中體現，它展示的是：人的本質屬性是社會性，人只有在社會中貢獻，才能實現人生價值。
三、主要內容及過程
1．全體同學齊唱《中國共產主義青年團團歌》
2．主持人致詞，宣布班會開始
3．女生表演唱：《童年》。內容提示：刻畫童年生活，渴望長大。
4．詩朗誦：《青春萬歲》。內容提示：對青春的詮釋，配樂：《天鵝湖》
5．小品：《生活中的一個故事》。內容提示：一位中學生對“天生我材必有用”的曲解。
6．主持人請兩位同學談對上劇的看法
7．散文詩朗誦：《人，應2該怎樣做；路，應該怎樣行》。
樹立自信的主題班會記錄范文
一、活動的背景
經過了一個學期對我班學生的了解、觀察，我發現我們高二2班的大多數學生不敢參與學校開展的各項活動，即使是有某方面特長的同學，總怕出丑，總認為自己的能力不夠。特別是在面臨第二學期的期中考時，好多的同學總覺得這次考試一定無法考好。通過有關自信心的問卷調查也發現大部分同學缺乏自信心。針對這一情況，準備了揚起自信的風帆主題班會。
二、教學目的
1、通過活動，使學生能夠認識自我，接納自我，建立自信心，以健康心態面對人生，迎接挑戰。
2、通過同學相互間的贊美，感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，接納他人。
3、通過心理健康教育，幫助學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態去學習和生活。
三、教學準備
1、進行自信心問卷調查，并進行統計。
2、學生準備故事《把斧頭推銷給小布什》
3、準備好小卡片，用于激勵小語贈同學這個環節。
四、活動實錄(節選)
教師：同學們，讓我們一起來欣賞一個心理學家所做的實驗：心理學家曾做了一個實驗：將一只跳蚤放入杯中。
自尊 自信 自強 主題班會 范例如下：
“自尊、自信、自強”主題班會活動流程
一、主持人宣布活動開始。
主持人宣布活動開始并作一切相關安排。
二、“自尊、自信、自強”是健康人格的基石。
1、讓學生根據自己對“自尊、自信、自強”的理解。
2、“自尊、自信、自強”的意義？
自尊，就是要求我們，尊重別人，也尊重自己。當受到不公正的待遇，或者委屈時，我們要勇敢的站起來，為自己說不。每個人都是社會上平等的一員，我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。
當然，我們也要學會尊重別人，沒有尊卑，每個人都是一樣的。
自尊、自信、自強，這四個“自”，但愿我們都能夠做到。
三、詩朗誦“自尊、自信、自強”。
自尊就是尊重自己，自尊就是尊重他人。
自尊讓我言語文明，自尊讓我行為端正。
自尊讓我表情莊嚴，自尊讓我處事認真。
我要自信，因為自信可以改變我的人生。
自信就是相信自己，自信就是相信他人。
自信讓我豪情滿懷，自信讓我聰明勤奮。
自信讓我勇往直前，自信讓我快樂真誠。
我要自強，因為自強可以大寫我的人生。
自強就是磨練自己，自強就是挑戰自身。
自強讓我頂天立地，自強讓我振奮精神。
自強讓我生機勃勃，自強讓我熱血沸騰！
四、講有關“自尊、自信、自強”故事。
請同學上臺演講。
是大學生的嗎？幾點建議供參考
大學生學習生活現狀及發展的研討
問題：
1、對自己的大學是否滿意，是否能夠正確對待學校為大家提供的環境？
2、大學里每個人都必須有最起碼的獨立自主的生活能力，目前是否能夠正確認識、對待和解決生活問題？
3、大學生的時間安排和活動選擇是相當重要的，活動要豐富多彩，時間要認真分配，
4、學習是在大學的一重要目的，觀察一下自己是否常常無所事事或者整天忙忙碌碌卻都與學習無關，是否高度重視著自己的學習？
5、談一談比較困擾現代大學生的問題：沉迷網絡和戀愛。
如果沉迷網絡難以自拔該怎么辦？
在大學戀愛不是嚴重問題，問題往往是沒有戀愛而又忽視感情交流而來的孤單該如何面對？
6、展望未來，確立人生目標，營造共同學習奮斗的氛圍
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活動目的：
旨在讓學生理解自信在學習與生活中的重要性，引導學生心理健康發展，正確對待成功與失敗。教育學生掌握建立自信的方法，不斷調整自我，樹立自信，過上健康快樂的生活。
活動準備：
收集自信相關故事，組織學生準備才藝表演。
活動過程：
一、認識自信
通過小視頻展示，引導學生思考自信的重要性。討論自卑、自信、自大的概念與表現，通過小品《文藝表演》具體化這一概念。
二、感受自信的重要
通過聽錄音《握住自信》，講述一位女歌手如何通過自信戰勝緊張與恐懼，獲得成功。分享自信故事，引發學生思考。
三、建立自信
1、認識自己的優點和特長：通過填寫“我的優點”表格，認識自身優點，增強自信心。
2、接受同學贊賞：開展“優點大盤點”活動，讓同學相互贊賞，增強自信。
四、自信快樂的展示
展示班上充滿自信的同學的精彩表演，通過群舞表達自信的魅力。
通過這個主題班會，學生將了解到自信的重要性，掌握建立自信的方法，感受自信帶來的快樂與成功。全班共同呼號：“我自信，我快樂，我能行。”
老師總結，強調自信是成功的關鍵，鼓勵學生樹立自信，追求卓越。
以上就是關于自信自強的班會主題的全部內容，自信讓我勇往直前，自信讓我快樂真誠。我要自強，因為自強可以大寫我的人生。自強就是磨練自己，自強就是挑戰自身。自強讓我頂天立地，自強讓我振奮精神。自強讓我生機勃勃，自強讓我熱血沸騰！四、講有關“自尊、自信、自強”故事。請同學上臺演講。五、朗讀有關“自尊、自愛、自信、自強、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
