調動學生學習主題班會？首先要找到班內同學所喜歡的表達方式，不然不光班會開不成，主持人還會挨罵..其次將你的主題現實化，與他們的生活相關的，讓他們自己去追問..然后，關于活動，對不起我無能為力，這是要根據現實情況來說的會將笑話么？會開哪些不是很過分的玩笑么？學生學習生活很枯燥的，所以幽默輕松很重要，那么，調動學生學習主題班會？一起來了解一下吧。
初三學生學習要有積極性，才能快速提高成績，對學習的重要性認識到位，學習的欲望就相對強烈，平時在課堂中的發言、展現就相對多。那么如何才能提高初三學生的學習積極性呢?
如何提高初三學生的學習積極性
一、營造一種人人參與的氛圍，發動學生主動參與課堂。
(1)改變學生的思想認識
學生升入初一年級后，為了營造一種人人參與的氛圍，我首先帶領著全班同學到初二、初三年級的課堂中去感受課堂。
雖然學生可能對初二、初三年級的教學內容聽不懂，但是學生通過聽課能夠切身體會到初二、初三年級大哥哥大姐姐在課堂中主動積極參與課堂的精神風貌，使學生首先在思想上認識到自己在課堂中應該怎么做。
真正讓學生樹立“我的課堂我做主、我參與我快樂”的理念，然后教師及時給予引導，讓學生自己分析初中課堂教學與小學課堂的區別。
召開“怎樣在課堂中表現自我”“課堂大舞臺，由我展風采”“我的課堂我做主，我的命運我把握”的主題班會。
讓學生認識到自己才是課堂的主人，課堂應該是學生自我展示才華的地方，應是學生自己心靈放飛的地方，真正使學生在思想上扭轉被動接受的傳統學習方式，讓學生明確自己才是課堂的主人，樹立起參與課堂的信心。
(2)發揮榜樣帶動作用
接任一個新的班級后，教師首先將全班學生按好、中、差分成12個小組，每個小組由4人組成。
所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才的班級活動，以下是我精心收集整理的高中主題班會方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
高中主題班會方案1
活動背景
高二的學生被普遍認為是最難管理、難以教育的。經過了高一一年的磨合期，他們對學校的各項管理已經了如指掌;到了高二，在這個轉型期里，學習上的壓力和動力趕不上高三，部分學生甚至感到迷茫，容易出現松散現象，此時勵志教育主題班會課就顯得尤其重要。
班會目的
1、回顧一路走來的艱辛歷程，體會其中的情感。
2、幫助學生克服困難，展望未來，明確目標，并為之努力拼搏。
3、杜絕松散現象，激發學生的學習激情。
課前準備
1、準備串聯詞、詩歌《走向遠方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二勵志主題班會2、收集本班的高二一年來的“點滴瞬間”(照片)，并做成幻燈片。
3、收集部分學生從小到大的照片，掃描并制成相冊(幻燈片)。
4、網上搜索中外名人從挫折中汲取力量，確定人生目標，走向成功的實例。
班會過程
背景音樂《奔跑》，班主任宣布班會開始
環節一：一路“跑”來，風雨兼程
1、播放學生相冊，展示學生從小到大的成長歷程中的瞬間，調動學生的情緒。
高中生寒假安全教育主題班會教案
作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我精心整理的高中生寒假安全教育主題班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中生寒假安全教育主題班會教案1
班會主題：
假期安全教育
班會時間：
20xx年xx月
班會地點：
教室
活動目的：
1、通過這次主題班會，引導學生學習安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；
2、掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
活動過程：
一年一度的春節已來臨，為讓全體學生都能過一個安全有意義的假期，徹底杜絕在國慶期間學生一切非正常事故的發生，下面強調需要注意的幾個問題：
一、交通安全：
1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。
3、嚴禁在公路上騎自行車。
4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。
鄭艷（揚州大學附屬中學東部分校 江蘇 揚州 225000） 1.分組競爭，營造班級良性競爭氛圍 初中生在學習中，依賴于外力多于內心的力量，同時由于社會的進步，他們的競爭意識也明顯加強，如果能夠良好的加以利用，將對學生的學習產生巨大的推動力！ 為了營造班級良性競爭氛圍，我在全班開展分組競爭活動。我將全班40位同學分成8組，組與組之間開展競爭，每次考試，每天的作業完成、讀背、包括課堂表現根據課任老師的意見和班級管理條例進行加減分。積分每星期統計一次，每學月進行較大范圍地獎勵優勝者。組長人選不一定是成績最好的，但一定要是最負責的，我還在想每個小組分別設立學科組長，作業或者知識點的理解有問題的由學科組長負責講解。對成績最不理想的組內成員輪流輔導。經過一個學期的實踐，效果比較明顯，班級學生的學習積極性與學習效果明顯提高。 2.設立班級擂臺賽 為了讓學生的學習鮮活起來，調動學生的學習興趣，我在班內大膽引入競爭機制和激勵機制。每個學生選一個與自己的學習水平旗鼓相當的同學作為競爭對手，經過協商后，我將雙方的名字記在班主任工作手冊上，經過一段時間的你追我趕，在學校的考試中見分曉，優勝者進行物質獎勵。有競爭才有壓力，有壓力才有動力，才會有學習的自覺性。
首先要找到班內同學所喜歡的表達方式，不然不光班會開不成，主持人還會挨罵..
其次將你的主題現實化，與他們的生活相關的，讓他們自己去追問..
然后，關于活動，對不起我無能為力，這是要根據現實情況來說的...
以上就是調動學生學習主題班會的全部內容，班會構思新學期開始新一級的同學步入了高三,如何在高三學年讓學生充滿動力的學習,能夠自主學習,主動學習,是我經常思考的問題,結合中央電視臺播出的開學第一課的結構模式,我班召開了一節在愛中學習的主題班會。我將愛分成了三個部分,先由同學們分小組討論和探討,選出代表發言,然后由我做。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
